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专题一 生物与环境 一、认识生物 区别生物与非生物 1) 区别生物与非生物关键看有无 生命 现象。 【练习 1】下列现象中的物体属于生命现象的是（ DG ） A．机器人弹钢琴 B ．火山爆发时岩浆喷出 C ．钟乳石在慢慢长大 D ．馒头上长出 “白 毛” E. 开水沸腾 F. 潮起潮落 G. 雨后春笋 【练习 2】下列各项是生物的一组是 （ D ） ①能弹奏出声的钢琴 ②玉米 ③细菌 ④石头 ⑤珊瑚虫 ⑥机器人 ⑦没有细胞结构的病毒 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②③⑤⑦ 生物的共同特征 1) 生物生活需要 营养 。例如：植物通过 光合 作用制造有机物。 动物： 以其他生物为食。 2) 生物能进行 呼吸 。绝大多数生物吸入 氧气 ，呼出 二氧化碳。 3) 生物能排出身体内产生的 废物 。 4) 生物能 对外界刺激作出反应 。（例如：朵朵葵花向太阳） 5) 生物能 生长 （由 小 长大）和 繁殖 （产生下一代）。 6) 生物都有 遗传 和 变异 的特性。 7) 除 病毒 外，生物都是由 细胞 构成的。 【练习 3】牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有 C 的特征 A．需要营养 B ．进行呼吸 C ．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖 【练习 4】下列属于生物共同特征的是（ B ） A．都能运动 B ．都能呼吸 C．都有细胞结构 D ．都生活在水中 【练习 5】显微镜下观察一滴河水 , 发现了一些能运动的小颗粒 , 下列选项不能作为判断这些小颗粒 是生物的依据？（ C ） A. 有细胞结构 B. 能生长和繁殖 C. 体小且绿色 D. 能对环境的变化作出相应的反应 二、生物圈的内涵 请尝试用语言描述生物圈的范围并填空 大气圈的 底部 岩石圈的 表面 水圈的 大部 【练习 6】生物圈的含义是 （ C ） A. 地球上的全部生物 B. 地球上—切适合生物生存的环境 C. 地球上的全部生物及其生存的环境 D. 大气圈下层、岩石圈表面和水圈 【练习 7】在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是（ B ） A. 大气圈 B ．岩石圈 C. 水圈 D. 无法确定 三、生物与环境的相互关系 生态因素是指影响生物生活的环境因素。包括 非生物 因素和 生物 因素 1. 环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响 影响生物生活非生物因素包括 阳光 、 空气 和 水 等。 1 【练习 8】连连看：生物与非生物因素的关系 淮南为橘，淮北为枳 温度 仙人掌叶变成刺 B 阳光 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 不同深度的海洋中分布着不同的藻类植物 水分 【练习 9】湖北神农架地区生长一中“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。但是，如果它被移 植到其他地方，则会失去香味。这一现象说明（ B） A . 生物能影响环境 B . 环境能影响生物 C. 生物能适应环境 D. 环境能适应生物 【练习 10】同一种品种长势相同的两盆观赏植物“虎刺梅”，放在窗台上的花苞颜色鲜红，而放在 客厅里的花苞颜色较淡，主要的影响因素（ C ） A. 风 B. 温度 C. 阳光 D. 水分 生物因素对生物的影响 生物之间存在着 共生 、 捕食 和 竞争 等关系。 【练习 11】生物与生物因素的关系 鸡吃虫 竞争关系 水稻与杂草 捕食关系 犀牛与犀牛鸟 共生关系 流感病毒与人 合作关系 豆科植物与根瘤菌 寄生关系 【练习 12】下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么 , 甲、乙、丙三图 表示的关系依次是（ B ） A. 共生、竞争、捕食 B. 共生、捕食、竞争 C. 竞争、共生、捕食 D. 捕食、竞争、共生 2．生物对环境的适应和影响 看图作答：下图中的两种狐的形态有何不同？形态不同主 要受什么因素影响？狐是如何适应其生活环境的？ 略 沙漠狐 极地狐 【练习 13】俗话说“大树底下好乘凉”，“千里之堤溃于蚁穴”。这些都体现了 ( A ) A ．生物能影响环境 B ．生物能适应一定的环境 C. 环境能影响生物的生存 D ．生物与环境可以相互影响 【练习 14】人们将一种叫“水葫芦”的植物引入昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威 胁到其他生物的生存。这说明生物体（ D ） A．能适应环境 B ．与环境形成统一整体 C．不能适应环境 D ．既能适应环境又能影响环境 重点区分生物与环境的关系 旗形树（ BC ）蚯蚓松土（ A）千里之堤毁于蚁穴（ A ）风声鹤唳草木皆兵（ B ）沙漠 中仙人掌叶刺 （ C ）鱼类季节洄游（ C ）树底下好乘凉（ A ）人参在森林中才能长得好 （ C ） 海洋植物分层（ B ）鼠类夜间活动 （ C ）鲸鱼四肢退化（ C ）蛇在冬天冬眠