促进学生高效完成作业的研究.pdfVIP

课题编号： 校长寄语： 叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果 一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。” 因此，一个教师 只有做到了勤思考勤动手，才能不断的超越自我。 ———韩忠玉 教师信心教育小课题研究手册 课题名称： 信心教育促进学生高效完成作业的研究 学 部： 高二、四部 学 科： 物 理 名：褚衍平、潘波、王伟琳、刘亚华、张永红 研究时间： 2010 年 4 月-2011 年 1 月 山东潍坊信心教育研究中心 编印 目 录 一、 潍坊四中信心教育小课题研究申报表 ………………………2 二、 小课题研究过程记录（一）：研究参考资 …………………4 三、 小课题研究过程记录（二）：他人成功的经验与案例………7 四、 小课题研究过程记录（三）：教育教学观摩记录……………9 五、 小课题研究过程记录（四）：个人教育教学实践与反思……11 六、 教师研讨学习交流记录 ………………………………………17 七、 教师信心教育小课题研究过程资料展示 ……………………19 八、 教师信心教育小课题研究中期报告与交流 …………………27 九、 教师信心教育小课题研究结题报告 …………………………28 资料及成果展示：（附后） 如果你想让教师的劳动能多获得乐趣，天天上课不至于变成一种 单调乏味的义务，那就应引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福 的道路上来。 ———苏霍姆 林 斯基 1 一、潍坊四中信心教育小课题研究申请表 课题名称： 信心教育促进学生高效完成作业的研究 学 科： 物 理 研究人员： 褚衍平、潘波、王伟琳、刘亚华、张永红 课题指导： 范百臣、郭世诚、马守胜 研究时间： 2010 年 4 月-2011 年 1 月 潍坊四中编印 2010.4.20 1、 学生做作业不认真，个别同学书写潦草。 2、 学生作业质量不高，经常应付了事，甚至是将错误答案写 亟待解 在作业上等待老师给予改正。 决或改 3、 作业有抄袭现象，对作业有错误的认识。 善的问 题 4、 只做自己喜欢的部分学科作业，存在完不成作业不交作业 现象。 5、 对作业有反感情绪，对作业没有兴趣，被动性的完成作业。 1、 作业量有时候会较多，造成学生负担过重，因此会有完不 成现象。 2、 对作业有错误的认识，时间一长会产生对作业的应付心里， 抄袭作业等。 问题成 3、 对学习没有内在动力，单纯为完成作业而做作业，没有学 因及相 习的兴趣使然，被动的完成作业，同时会排斥部分学科作 关因素 分析 业，产生反感情绪。 4、 做作业效率太低完不成作业，为避免老师检查应付了事， 时间一长，作业做了很多收获很少，起不到学习巩固的作 用。