老师教你如何学好小学语文.pdfVIP

老师教你如何学好小学语文 一、如何对待语文。 语文是一门让学生变聪明、拥有 创新精神的学科。语文是一切，覆盖一切，穿透一切。语文 所训练的是人对一切文明符号的理解力和创新力。语文学好 了，干什么都摧枯拉朽，势如破竹。语文学不好，干什么都 愚昧弱智。你看我们古人一天到晚不就是学“语文”吗？学 完了就什么都能干，判案子，修水利，打鬼子，搞经济，堂 堂五千年中华文明不都建立在 “语文”上吗？一切其他学科， 不都是用语文表达出来的吗？离开语文，就如同虎毛离开虎 皮，一风吹散，啥价值也没有。所以，你必须以对待整个人 生的态度来对待语文，才能学好语文。 二、如何上好语文课。 我们小学课本所选的课文都是专家 学者根据每个年龄段孩子的特点，有计划地训练孩子习作的 范文。那么，我们如何上好语文课呢？ 1.课前要预习。 在 上每一新课之前，老师往往让我们先预习课文。如本课的写 作背景、要掌握的生字新词、扫除一切障碍，将课文读熟等 等。 2.课内记笔记。 语文课堂应该是很有趣味的。善于学 习语文的同学，在老师声情并茂地讲解中，不知不觉地一节 课时间结束了。但别忘了，在听讲的同时应该学会记好课堂 笔记。 （1）题目的意思、作者简介。如学习古诗《游园 不值》，了解“值”的意思是“遇到” 。题目的意思是：作者 1 / 7 去游园，而主人不在，没遇到园的主人。再如《宿新市徐公 店》的题目意思是：投宿在新市一个姓徐的店里所看到的景 象。这两首诗都是描写春天的诗。 （2 ）本课的新词意思。 （3 ）本课的重点难点、中心、写作特色。如果是古诗还需 了解诗的意思。 （4 ）老师拓展的内容。每一课，老师都 会根据本课内容拓展一些内容。例如学习《早》这篇课文， 老师可拓展鲁迅的诗以及鲁迅珍惜时间的名言。 “横眉冷对 千夫指，俯首甘为孺子牛。 ”更是鲁迅一生的写照。 “我哪里 是天才，我是将别人喝咖啡的工夫都用在工作上。 ”“时间就 像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。 ”这两句名言激励我 们要想有所作为， 就必须珍惜时间。 （5）大胆的朗读。 《语 文课程标准》指出： “各个学段的阅读教学都要重视朗读和 熟读”。所谓朗读，就是声音清楚、响亮地读，就是把无声 的书面语言转化为有声语言的再创作活动，通过朗读可以声 情并茂地把书面语言融情于声，从而变为富有感染力的口头 语言。这对小学语文阅读教学和学生的思想品德教育，以及 提高小学的综合能力都具有非常重要的意义。 3 ．课后要复 习。 除了要记诵课上记的笔记外，对这课要掌握的生字词 要会写会用。对课文要背诵的段落要强行记诵。记诵，就是 不停地读， 要一遍比一遍快， 半个小时差不多就能背下来了。 第二天早上起来再熟读两遍就 OK 了。或先读到熟悉为止， 就是不看汉字上面的平假名也能知道这个字的读音，读 2 / 7 10-20 遍；然后逐字逐句的背，好记性不如烂笔头，一边写 一边背；再尝试背诵，中途忘记的再看看书提示；最后关上 书，中途忘记的也不要再看，靠记忆回想。 如果你没有过 目不忘的本领，就没有快捷的办法，只能老老实实的，这样