《开元盛世》教案正式版.docxVIP

《开元盛世》教案 扬州中学教育集团树人学校 邱超 教学目标： 、知识与能力 通过本课的学习，使学生发解唐朝开元时期的政治、经济的发展情况。培养学生归纳 问题的能力和观察、想象的能力 。 2、过程与方法 利用实物模型、图片、同学分组介绍、表演等学习掌握本课内容。 3、情感态度与价值观 通过本课的学习，激发学生的民族自豪感，通过茶艺表演和对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。 教学重点 盛世经济的繁荣 教学难点 曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，学生难以形成准确的概念。 教学过程 同学们，杨迪和沈心同学是大家一致公认的最佳导演与演员，今天他们俩为我们精心打 造了一幕历史短剧的表演，请大家欢迎！ ( 剧本主要表现唐太宗和魏征的故事。 ) 表演得真精彩！大家猜猜沈心表演的皇帝是誰？ ------( 唐太宗 ) 对，那么唐太宗时期的统治如何呢？ ----- （“贞观之治”的局面）唐太宗以后，到了他 的曾孙唐玄宗统治时期又是怎样的局面呢？带着这个问题我们一起来学习本课内容。 请同学们阅读一下第一部分内容，想一想这个时期的唐玄宗和唐太宗有哪些相同的地 方？根据学生回答归纳出： 善于用人 重视吏治 发展农业 戒奢从简 唐玄宗所采取的这些措施使开元年间政局为之一新， 史称“开元之治”。 正如杜甫 忆昔 诗中所描绘的那样“忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廩俱丰实。 ” 下面我们就去看看盛世经济的繁荣吧！ 农业发展 提问： 1、唐朝时期农耕技术有哪些进步？ 2、猜猜看唐玄宗吃过什么蔬菜？ 3、此时出现哪些先进的农具？ 根据学生回答，指出： 唐时粮食产量大大提高，出现了许多蔬菜新品种，例如菠菜、莴苣；还出现了两种新的 农具：曲辕犁、筒车。出示曲辕犁、筒车的投影片 ： 请同学们仔细观察图片， 然后说说这两个工具的用途。 提问： 你知道它们的工作原理吗？ 哪些地方可以体现它们的先进性？它们有缺点吗？你能不能加以改进，使之更合理？ （通 过讨论解决以上问题来说清有关曲辕犁、筒车的知识。 ） 唐朝时，茶叶生产在江南农业中占有重要的地位，饮茶之风在全国盛行，下面我们请第 一小组同学来向我们介绍一下关于茶叶的一些知识。 （以下是第一小组同学活动的过程）俗话 说：开门七件事，柴米油盐酱茶。茶和咖啡、可可号称世界三大饮料，而其中茶居首位。在 我国唐朝时，出现了记载茶叶产地、饮茶风俗及茶功能的专著 茶经 ，作者陆羽被后人称为 “茶神”。 中国古今名茶有千种之多， 自古就有十大名茶之说， 那么，同学们知道十大名茶 指 的是哪些茶吗？ ( 同学讨论发言 ) 同学们说得都不错，就我们所收集的资料来看，十大名茶有：西湖龙井、婺绿、洞庭碧 螺春、黄山毛峰、平水珠茶、祁红、滇红、大红袍、铁观音以及冻顶乌龙。饮茶不仅仅是个 人的嗜好，且“烹香茶以待来客”早已是中国人的好客习惯。茶道茶艺也就由此而生。现在 请欣赏由九位同学联手表演的茶艺。第一组同学泡制的是绿茶，依次是红茶、花茶。 第一步：赏茶。将茶叶从茶罐中拨出，欣赏茶的外形。碧螺春品质条萦纤细，曲成螺， 茸毛披覆，银绿隐翠，清香文雅，浓郁丰淳；祁红外形条萦紧细苗秀，色泽乌洋溢润；花茶 是诗一般的茶叶，融茶汤之美、鲜花之香于一体的茶中艺术品，茶叶与花香巧妙结合，构成 了茶汤适口、芬芳的韵味，两者珠联璧合，相得益彰。 第二步：清洗茶具 第三步：温杯。先将茶杯预热，这有助于茶汤香气之散发。 第四步：置茶。将茶叶拨入茶杯，这对于泡制红茶来说，还有一个独特的名称叫做“王 子入宫”。 第五步：冲泡。透过透明的玻璃杯，观察茶在水中的缓慢舒展，游动变幻的过程，人们 称其为“茶舞”。 第六步：分杯敬客。请大家品尝同学们泡制的茶，再作品评。请品尝的同学们谈谈所品 茶的味道 。茶和我们的生活密切相关，茶不仅可以作为饮料，还有许多其他的妙用，下面请 同学们讨论交流一下自已在课外了解到的关于茶的功用的知识。 同学自由发言。 茶的功效很多：茶能提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、降火明目等等。总得 来说，培养良好的饮茶习惯是大有裨益的。 谢谢第一小组同学的精彩表演，让我们领略了茶文化的魅力。唐朝时期手工业也很发达， 我们欢迎第二小组同学来向我们介绍 二、 手工业发达 （以下是第二小组活动的过程） 首先让我们来欣赏几副画，请同学们看彩图三 唐代花鸟纹绵图 和“唐朝穿裙衫的妇 女”，仔细观察，你能不能说说你的感受，比如：你觉得它美吗？它们有什么特点？ ( 学生 讨论 ) 你知道吗？――回答书上“动脑筋”问题简单归纳：唐朝丝织品质轻、透明、精薄，色彩艳丽、品种繁多。丝织业水平高超。 今天我们还给大家带来几个艺术品，誰能告诉我们这是什么 ?( 唐三彩 ) 对！唐朝陶瓷业的水平很高，出现了邢窑的白瓷、