1.22直角三角形正式版.docxVIP

宝石学校活页课时教案 ( 首页 ) 班级 : 九年级 科目: 数学 周次 教学时间 2010 年 9 月 日 月教案序号 课题 1.2-2 你能证明吗 课型 新授 教学目标 ( 识记、理解应用、分析、创见 ) 教学重点 及难点 教学方法 教学反馈  知识目标： 了解勾股定理及其逆定理的证明方法，能够证明直角三角形全等“ HL”判定定理。 能力目标： 进一步掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力。 情感目标： 通过学习，让学生了解事物间的因果联系。 重点： 直角三角形全等“ HL”判定定理。 难点： 从图中找出隐含条件。 观察实践法，分组讨论法，讲练结合法，自主探究法 1.2-1 你能证明吗 板 书 设 计  知识点四 : 直角△的第二种判定定理 1）HL 是直角△所独有的判定方法，对于一般△不成立； 2）证明直角△全等时，如果不能利用 HL 证明，也可利用其 他四种方法； 3）对于 RT△的判定先研究用一般方法证明两直角△全等， 然后才考虑用特殊的方法—— HL。 一、从学生原有的认知结构提出问题 一般三角形全等的判定方法有： SSS、SAS、ASA、 AAS。 直角三角形是特殊的三角形，证明两个直角三角形全等，也有一种特殊的方法 ——“斜边、直角边” （“HL”）。 二、师生共同研究形成概念 知识点四：直角三角形全等的判定方法 1、想一想 书本 P 21 来 上面 先让