苏教版教科书初中二年级八年级生物下册免疫.ppt

PPT课件 * 一、思考 思考一 在生活中，为什么有的人虽然接触到病菌、病毒却不会患病？ 为什么患过麻疹的人就不患麻疹了？ 免 疫 PPT课件 * 思考二 人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就又可能引起疾病，损害人的健康。人之所以能在有许多病原体存在的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线。 PPT课件 * 皮肤是人体的第一道防线 皮肤能够阻挡外界的病原体进入人体，同时皮肤所产生的分泌物还具有杀菌作用。 皮肤的保护作用 PPT课件 * 黏膜也属于人体的第一道防线 呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。 PPT课件 * 第一道防线： 皮肤和黏膜 功能： 阻挡或杀死病原体，清扫异物。 　　当人体虚弱，免疫力下降时，或人体皮肤受伤的时候，病菌会侵入人体。 PPT课件 * 第二道防线： 1、体液中的杀菌物质： 如：溶菌酶，能破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解。 破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解。 PPT课件 * 2、体液中的吞噬细胞（白细胞的一种） 吞噬细胞 毛 细 血 管 吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化。 PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * 第二道防线: 思考: 上述两道防线的作用特点 ? 人人生来就有的,它们不是只针对某一类特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此叫做非特异性免疫. 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 功能： 溶解、吞噬和消灭病菌。 PPT课件 * 第三道防线： 免疫器官： 免疫细胞： 胸腺 淋巴结 脾脏 产生淋巴细胞和分泌胸腺激素 产生白细胞 (内有吞噬细胞) 淋巴细胞 功能: 产生抗体,清除病原体 位置 功能: 位置 功能: 位置 功能: 有吞噬细胞，能吞噬病原体 PPT课件 * 病原体 进入 人体 刺激淋巴细胞 (是一种抵抗该病原 体的特殊 蛋 白质) 抗原 (引起人体产生抗体的物质) 如:病原体等物质 抗体 PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * (由天花病毒引起) PPT课件 * 思考: 人体第三道防线的作用特点? 是出生以后才产生的,它通常只能对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫. PPT课件 * 非特异性免疫与特异性免疫的比较 非特异性免疫 （先天性免疫） 特异性免疫 免疫类型 性 质 产生时间 特 点 人体的天然 防御功能 人人生来就有 对多种病原体 都有防御作用 人体的后天防御功能 出生以后才产生 只针对某一特定的病原体或异物起作用 PPT课件 * 二、免疫的概念和功能 1、免疫的最初含义： 2、免疫： 是指人体对病原体 及其有害产物的不同程度的抵抗力。 免疫是一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等以便维持人体内部环境的平衡和稳定。 PPT课件 * 免疫具有三方面的重要功能 第一：及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞； 功能异常时：会对正常的自身细胞发生反应。 PPT课件 * 防御感染 第二：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生，维 护人体的健康； 功能过高时：对进入人体内的药物和食物等发生过敏反应 PPT课件 * 免疫监视 第三：随时识别和清除体内产生的异常细胞。 功能异常时：有可能发生肿肿瘤 PPT课件 * 三、艾滋病（AIDS）---是获得性免疫缺陷综合症的简称。 由______________(HIV)引起,该病毒存在于患者和带病毒者的_________________________________中,通过__________________________________________传染。 症状: _________________________________ 预防: _________________________________ PPT课件 * 一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：差（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判 5．再读课文思考：文章写了一件什么事情? 在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。 三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。 学生自学