第三章解一元一次方程(一)3导案.docx

查乡中学七年级数学导学案 课题 解一兀一次方程(一)3 课时 1 授课日期 课型 展示 使用教师 +反馈 主备教师 乌云其其克 乌云其其克 学习内容 解一兀一次方程(一)3 学习 目标 知识与技能：1.学会探索数列中的规律，建立等量关系。 2.探索并发现实际问题中的等量关系，并列出方程 过程与方法：通过让学生自己去解决实际问题。并从中得到启发。 情感态度与价值观： 情感与价值观：通过运用方程，体会方程带来的便捷。 重点 难点 建立一兀一次方程解决实际问题。 学 习 过 程 一?回顾反馈，预习交流 解下列方程： (1) 9x — 5 x =8 ; (2) 4x — 6x — x = — 15; x 3x _ (3) 一 + ——=7;; 2 2 二?明确目标，学案导学 学会探索数列中的规律，建立等量关系。 三?自主学习，合作探究 例3:有一列数，按一定规律排列成 1,— 3, 9, — 27, 81,— 243……其 中某三个相邻数的和是-1701，这三个数各是多少？引导学生观察这列数 有什么规律？ (从符号和绝对值两方面) 师生共同分析，完成解答过程： 解：设这三个相邻数中的第一个数为 x,则第2个数为一3x，第3个数 为—3 X ( — 3x)=9x 根据这三个数的和是—1710,得 x — 3x + 9x= — 1710 合并同类项，得 7x= — 1710 系数化为1，得