小牛顿实验推广.pdfVIP

小牛顿课程特点 四岁的小孩会做磁力小车，七岁能自制洗发香 波，八岁会冲洗照片，九岁自制人造蓝宝石，十岁用伯努 利原理自制飞机航模，十二岁结合数字制作金字塔……， 这是每一位合肥小牛顿科学实验班的孩子都能做到的！ 传统课外科学教育，属单项 主题式教学 ；如：乐 高、机器人、航模、无线电、单片机…等主题式产品；定 位较窄，面临产品单调、 知识点少， 学生人数不多的问题， 一人一套形象、直观的实验器材，亲自动手操作实验，从 中体验学习的乐趣！ 小牛顿科学教育是多元综合式的内容， 包含物理、 生物、化学、自然、天文、地理、数学及相关课程，符合 科学的多样性，以及儿童兴趣的广范性的特色。它是一套 将科学知识与实验动手紧密结合的系列课程，让小朋友在 玩中学，在做中学的环境中，享受到更高的学习乐趣与成 就。 在课堂上通过实验与学习结合的方式，培养孩子 浓厚持久的科学探索的兴趣； 逐步养成假设、 验证、观察、 分析、计算、概括、表达、抽象的科学探究能力；使其了 解丰富的科学知识，为学习打下扎实的基础；在实验过程 和实验结果的文字表述，培养了孩子的写作能力；形成求 真务实的科学态度，练就严谨理性的科学思维；启蒙创新 意识，锻炼并提高动手能力 ! 涉及物理、 化学、生物、化学、 天文、地理、数学等学科；让孩子亲自动手实验，每次都 能将作品带回家，扩大了孩子的视野与能力，也增强了孩 子自信心。 教学体系完整， 从幼儿至初二， 小牛顿内容丰富， 体系完整， 分类清楚； 同时教学理念完整， 教材结构分明。 如小学教材中包含了 知识导入 原理探究 、制作与实 验、观察记录 、拓展表达 和 补充资料 …等许多单元， 综合了思考实践，运用等诸多领域，完整提高少年儿童的 科学素养，重视教学效果，打下深厚基础。 小牛顿科学班—— 幼儿课程 幼儿课程特点： 1、幼儿时期好奇心强，动手欲望高，喜欢新奇的事物， 是天生的科学家！科学是幼儿教学五大领域之一，是多元 教育中非常重要的一个环节。 2、专门为 3～6 岁的儿童设计手脑并进的教学方式， 将一般人认为较枯躁难懂的科学知识及道理 , 透过 动手游戏的教学模式 , 化繁为简 , 产生 开悟 式的学 习效果，它是一套将 科学知识与实验动手 紧密结合 的系列课程活动，拥有 100 个有趣的科学实验活动， 让小朋友在玩中学，在做中学的情境中，享受到更高 的学习乐趣与成就。 3、幼儿阶段共六个级别，每学期学习一个级别，每 个级别十六个单元，每周学习一次，一个单元。 4、教学步骤：背景与主题导入→现象与原理探究→ 制作与实验→互动 5、教学特色：每次课一人一套实验器材；深入浅出 的教授原理；重视幼儿的拓展表达及运用能力；拥有 作品 , 成就感高； 6、学习效果：拓宽视野 , 扩大认知领域；提高动手 能力 , 培养独立自主精神；观察 , 探究 , 解惑 , 培养 良好学习方法；实践 , 运用 , 游戏 , 丰富生活乐趣； 亲子互动学习 , 促进家庭和乐；培养良好的兴趣 , 成 为科学爱好者； 幼儿部 分课程 声音 — 自制简易电话 温度与湿度 —会跳舞的纸 摆动的现象 — 制作单摆