专题43驾驭聚合思维.docx

驾驭聚合思维 [ 学习目标 ] 1. 知识目标：了解聚合思维的含义、特征、方法，比较聚合思维与发散思维。 2. 能力目标：把握事物联系， 提高从整体、全面的高度认识问题、解决问题的能力。 3. 情感、态度、价值观目标：培养科学精神，积极参与生活实践，善于总结生活经验。 一、聚合思维的特点 1．聚合思维的含义 ：聚合思维，有时又称为收敛思维。它是通过多种逻辑思维方法，利用已有的知识和经验， 把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 2．聚合思维的特征 (1)过程具有严谨性：聚合思维多次运用归纳和演绎、分析和综合、由抽象到具体等思维方法， 在综合、评价、论证各种新设想以寻求最优方案的思维过程中，具有严谨性的特点。 (2)思路具有归一性：聚合思维有一个明确的目标，就是要从众多设想中为 所要解决的问题找出最优解决方案， 一切思维活动都围绕这个轴心来进行。 聚合思维还要将思维发散得来的新奇设想进行综合， 汲取各种设想的长处， 形成更全面、更具有可行性的新方案。 (3)结论具有可论证性：聚合思维所得出的最优方案，都是经过逻辑论证后 得出的。不能接受逻辑的评价和论证的设想，不可能成为解决问题的最优方案。 二、思维聚合的方法 1．聚合思维具有创新功能，它表现在两个方面：一是揭示出已有的东西， 二是创造出没有的东西。 2．思维聚合的方法 (1)功能综合法：将不同事物所具有的功能综合起来，构成各要素之间具有 有机联系的新系统，往往可以产生“整体大于部分之和”的整体涌现功能。 (2)归纳推理方法：不同的事物往往具有相同或相似的性质或功能，人们运 用归纳推理方法， 可以从特殊性中得出关于事物普遍性的结论， 从而揭示事物的 共性，把握事物的规律。 (3)演绎推理方法：人们可以从已知的事物的规律，以及事物之间存在的条 第 1 页 件关系，依据逻辑规则， 通过严格推导， 得出一个关于事物存在状况的必然性结 论，这种演绎推理的方法，是思维聚合时常常使用的方法。 3．辩证认识和运用发散思维和聚合思维 (1)发散思维和聚合思维的客观基础：事物既相互区别又相互联系，这是发 散思维与聚合思维的客观基础。 (2)发散思维和聚合思维的关系：在思维创新过程中，发散思维与聚合思维 是相互联系、相互补充的。 ①在发现问题阶段，思维的发散和聚合要发生多次转化。②在确定问题阶段，人们总要围绕某一问题，广泛地收集资料，这是发散； 从大量资料中最后确定所要解决的问题到底是什么，这是聚合的结果。 ③在解决问题阶段，要提出尽可能多的设想和解答，这是发散；然后，综合 各种设想，拿出一个最好的设想，这是聚合。 ④在评价设想阶段，也需要先发散，然后再聚合。 聚合思维与发散思维的关系 关系 发散思维 聚合思维 根据已知的事物信息，从 通过多种逻辑思维方法，利用已有 不同的角度、不同的方向 的知识和经验，把众多信息逐步引 含义不同 思考，以寻求解决问题的 导到条理化的逻辑思路中，以便得 多样性答案的一种展开性 出合乎逻辑的解决问题的方案的 的思维方式 一种收敛性的思维方式 思维方向 由中心向四面八方扩散 由四面八方向中心集中 区 不同 别 发散思维的过程具有流畅 思维聚合的过程具有严谨性，思路 特征不同 性，思路具有变通性，结 具有归一性，结论具有可论证性 果具有独特性 适合于个体思维的主要有 思维聚合的方法主要有功能综合 区别技法 “检核表法”“列举 方法、归纳推理方法和演绎推理方 不同 法”“信息交合法”等。 法 对于群体思维而言，主要 第 2 页 有“头脑风暴法”或称 “集思广益法” (1)二者不可分割，相互依赖。一方面，聚合思维必须以发散思 维所取得的成果为前提，只有经过发散思维提出的多种答案、 方案、办法，聚合思维才能对其进行综合、集中、求同、选择； 发散思维提出的答案、方案、办法越多、越广泛，聚合思维的 认识就越全面，选择的机会就越多，就越容易得出最为满意的 答案，也就越接近客观真理。另一方面，没有聚合思维，发散 思维的多种答案就无意义，无价值可言。发散思维可以提供解 联系 决问题的多种方案，但这些方案决不会都是最正确的、最有价 值的，这就需要通过比较、评价加以取舍 (2)发散思维和聚合思维是反复交织、相辅相成、缺一不可的。发散思维和聚合思维是思维创新的两翼，是思维创新的过程，是“发散 — 聚合 — 再发散 —再聚合”的过程。思维实践证明，思维创新是发散思维与聚合思维交替进行、协同活动的综合性思维过程 某农场运用生物技术 ，把杂草、生活垃圾变成有机肥料 ，施放到农 田，用来生产粮食、蔬菜；粮食、蔬菜的一部分用来养猪 ，猪粪与杂草混合 ，加 工成牛饲料； 再把牛粪与杂草混合制成高效农肥 ，经处理后回施到水田 ，成了养 鱼的饵料。在这一良性生态循环的农场