构建学校学生职业资格认证体系的研究课题研究报告.pdfVIP

《构建学校学生职业资格认证体系的研究》课题研究报告 一节 引 言 、课题研究的目的 建学校学生职业资格认证体系研究的主要目的是通过研究，优 化学校教学资源的配置，在学校内部尽快建立起规范的学生职业资格 认证管理服务体系，引导学生在潜心专业学习的同时，积极面对职业 资格认证并通过认证完善自己的社会角色，促进学校的教学改革和专 业与课程建设，培养适应社会需要的高等应用性专门人才，实现学校 人才培养规格与社会就业岗位对人才要求的“无缝接轨” 二、研究背景 （一）本课题研究的宏观政策背景 本课题研究的宏观背景是国家正在大力推进的国家职业资格证 书制度和就业准入制度 1．职业资格证书和国家职业资格证书制度 职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要 求 职业资格证书是职业标准在社会劳动者身上的体现和定位，是对 劳动者具有达到某一职业所要求的知识和技能标准的认证 职业资格 证书是通过职业技能鉴定的凭证，职业技能鉴定必须按照法定的职业 标准、统一的考核和鉴定规范、统一的考务管理，并由政府或政府授 权的鉴定机构实施 国家规定 90 个职业必须持证上岗就业，在全国范围内实现劳动 力市场就业准入控制政策 职业资格证书是劳动者晋升、任职，求职 - 1 - 的凭证，我国国务院的劳动、人事行政部门是职业资格证书的最高执 行机构，它负责对劳动者的学历证明的认定，组织职业资格的考试， 向条件合格者颁发国家职业资格证书 由此形成的一整套运作体系就 是我国的国家职业资格证书制度 2．职业资格证书作用 职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和 技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位 招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办 理技能水平公证的有效证件 3．实施职业资格证书制度的法律依据 《劳动法》第八章第六十九条规定：国家确定职业分类，对规 定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批 准的考核鉴定机 负责对劳动者实施职业技能考核鉴定 《职业教育 法》第一章第八条明确指出：实施职业教育应当根据实际需要，同 国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证 书和职业资格证书制度 这些法规确定了国家推行职业资格证书制 度和开展职业技能鉴定的法律依据 4．国家推行职业资格证书制度的意义 实行职业技能鉴定考试，推行国家职业资格证书制度，是我国人 力资源开发的一项战略措施，是中央和国务院的一项战略决策，具有 多方面的重要意义 首先，职业资格证书制度为人才培养开辟了广阔道路 在人才培 - 2 - 养方面 推行职业资格证书制度不但将改变和克服教育培训工作中的 脱离生产、脱离实际的偏向和缺陷，更重要的是，对于解决我国人力 技能型人才严重短缺的问题有重要作用 劳动力市场是现代市场体系的重要组成部分，是市场经济体制下 劳动者实现上岗、就业的主要途径 劳动力市场正常运行的基本条件 是劳动者要具有劳动力的产权，劳动力的质 要符合社会的要求 职 业资格证书是承担这一任务的最有效的工具 职业资格就是社会按照 一定的职业资格标准，对劳动力质 进行严格检测的结果；而且职业 资格证书还表示社会对劳动者的劳动力产权的承认 推行职业资格证书制度还有利于加强政府对劳动力市场的监控 管理，为提高全社会劳动者的素质提供服务 可以说，职业技能鉴定 是加强政府管理和服务职能的一个硬手段 推行职业资格证书制度对企业有直接的影响和巨大的作用 首 先，它是加强企业劳动人事管理的有力工具 其次，它是实现工资福 利分配的有力工具，为建立科学合理的分配制度提供了技术基础；最 后，它是提高企业劳动效率和经济效益的有力工具 有利于提高劳动者的能力和地位 职业资格证书是劳动者知识和 技能的证明，劳动者知识和技能水平提高的直接结果，就是提高劳动 者的就业竞争能力，增加了劳动者个人的就业选择机会，提高了劳动 者的工资收入、福利保险待遇和社会地位，从而使劳动者的劳动力产 权得到实现 这也是职业资格证书对劳动者的主要效用，是推行职业 资格证书制度的直接动力