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“互联网 ”背景下计量经济学教学改革研究 摘要：随着信息时代的到来，通过互联网平台、信息通信技术将互联网与教育有效融合是必然的 趋势，二者的融合不仅是简单的技术应用，更预示着中国教育的4.0时代的到来。本文以《计量经济 学》课程为切入点，反思传统教学方式，结合课程的自身特点，利用互联网平台，进行微课设计，在 一定程度上提升了教学效果。 关键词：互联网+;计量经济学;教学改革 2015 年 07 月，国务院发布了《关于积极推进 互联网+ 行动的指导意见》，其中提出：互联网+是把互联网的创 新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升 和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以 互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态。对于教育领域特别是高校教育，本就具有开放包容的环境，互联网+的引入推动高校间教育资源的共享，也为科研成果转化为生产 力提供重要的平台。总之，互联网 +的创新成果推动高校教育的跨界融合与创新驱动发展，高校教育进入了新生态。 计量经济学是经济学的一个重要分支学科，以揭示经济活 动中客观存在的数量关系为主要内容，是由经济理论、统计学 和数学三者结合而成的交叉学科。20 世纪 80 年代以来，计量经济学在我国得到迅猛的传播与发展，并作为一门经济学的专 业课程。1998 年 7 月，中国教育部高等学校经济学科类教学指