《植物数量遗传学》基础课教学方法改革实践.docVIP

《植物数量遗传学》基础课教学方法改革实践 关键词：《植物数量遗传学》;教学改革;研讨式互动教学;主观能动性 《植物数量遗传学》是生命科学的一个分支，是高等农业院校遗传育种专业的基础必修课。该学科在遗传学和数理统计学的有机结合中形成和发展，有着严密的理论结构与和逻辑思维。通过课程学习，有助于学生建立合理的知识结构和科学的思维方式，掌握数量遗传设计和统计分析的方法和手段，提高学生的科学素质。课堂教学是课程学习的主要方式，如何提高课堂教学效率、实现教学目标是课程教学改革的首要任务。 一、《植物数量遗传学》课程特点 《数量遗传学》是采用生物统计和数学分析方法研究生物数量性状遗传和变异的科学。由于研究对象的繁殖方式、群体大小存在差异，不同动植物的数量性状研究方式也不尽相同。中国农业大学孔繁玲教授主编的《植物数量遗传学》以农作物为研究对象[1]，从基本概念的阐述入手，对数量遗传学原理进行逐步推导，并结合实例进行分析，是农业院校植物类专业的重要参考书。该书主要包括群体平均与遗传效应、群体遗传方差协方差、连锁对群体均值和方差的影响及连锁不平衡、遗传模型及其检验、遗传交配设计与遗传方差成分估计、遗传力分析、选择及其响应、遗传相关和选择指数、交配效应与配合力分析、数量性状基因定位、遗传多样性与聚类分析等内容。这些内容涉及大量的数学、遗传学、育种学、分子生物学、统计学等学