20172018九年级化学上册4.3质量守恒定律学案无答案新版粤教版正式版.docxVIP

4.3 质量守恒定律 【学习目标】 理解质 量守恒定律的含义。 能从微观角度分析在化学反应里质量守恒的本质原因。【重点】通过实验探究认识质量守恒定律。 【难点】从微观的角度解释质量守恒定律以及质量守恒定律的应用。【自主探究】 1．旧知回顾：水的组成和构成。 2．自学导 航：认真阅读教材 110 页— 112 页内容，记忆质量守恒定律的内容，了解托盘天 平的使用。 3．应知应会：在化学反应中， ，这是由于化 学反应中三“不变”： 、 、 。 【合作探究】小组合作探究，答疑解惑。 探究一：质量守恒定律 1. 探究活动：①提出问题 。②猜想与假设： 。 ③实验与事实：【实验 4— 7】、【实验 4— 8】、【实验 4— 9】④实验结果：将上述实 验的现象和称量数据记录在教材第 111 页的表格中。⑤实验小结：参加反应的各物质的 总质量与反应后生成各物质的 总质量 。 2. 比较上述实验得到的数据，小组讨论：为什么【实验 4-7 】和【实验 4-8 】都属于同一个 反应，反应前后各物质的总质量，前者相等而后者不相等？ 3．运用质量守恒定律讨论化学实验过程中出现质量变化的问题。（教材第 112 页“讨论与 交流”，小组合作，通过交流完成） 探究二：质量守恒定律的原因 1. 以水通电分解为例， 分析化学反应前后质量守恒的原因： 化学反应中有三 “不变”： 不 变、 不变、 不变。 2．以水通