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课 题
5.1 角的概念的推广
所需课时
2
教学目的
（1）理解任意角的概念。
（2）学会建立直角坐标系讨论任意角,判断象限角。
（3）掌握终边相同的集合的书写。
重 点
任意角的概念和终边相同角的集合。
难 点
终边相同角的集合的书写。
教学过程：
一、组织教学
点名、组织课堂纪律
二、复习引入
角的范围
初中角的定义：从一个点出发引出的两条射线构成的几何图形 “旋转”形成角
始边
始边
o
A
B
终边
顶点
角：一条射线绕着它的端点在平面内旋转形成的图形
2、花样游泳中，运动员旋转的周数如何用角度计算来表示？
3、汽车在前进和倒车中，车轮转动的角度如何表示才比较合理？
4、工人在拧紧或拧松螺丝时，转动的角度如何表示才比较合适？
三、讲授新课
定义： 正角：按逆时针方向旋转形成的角
1、任意角 负角：按顺时针方向旋转形成的角
零角：一条射线没有作任何旋转形成的角
始边 终边
始边
终边
y
o
A
B1
B2
x
终边
终边
B1
B2
A
α=210°
β=-150°
2、象限角:
1)置角的顶点于原点
2)始边重合于x轴的正半轴，终边落在第几象限就是第几象限角
3、终边相同的角:
x o300y300
x
o
300
y
3900=300+3600
－3300=300－3600
与α终边相同的角的一般形式为
α＋k×3600，k ∈ Z
所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合
S={ β| β=α+k×360° ,k∈ Z}
即任一与角α终边相同的角，都可以表示成角α与整数个周角的和。
例1 在0°~ 360°之间,找出与下列各角终边相同的角,并判定各角所在的象限:
(1) 1000°; (2) 573°
想一想:锐角是第几象限的角?第一象限的都是锐角吗?
例2 写出与下列各角终边相同的角的集合S
(1) 45° (2) -75° (3) -335014'
四、练习
五、归纳小结
锐角是第几象限的角？钝角呢？
课后作业：
反 思 录：
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