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- 2021-01-28 发布于天津
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学会合作教学设计设计理念学会学习学会创造学会合作学会生存已成为二十一世纪教育的主题合作是未来工作社会适应乃至国力竞争的基础在小学阶段合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质是小学生团体发展性心理教育的重要内容而目前城市小学生多为独生子女在家庭学校生活等多层面中表现不合群不善于与人合作的弱点因此培养小学生的合作意识合作精神和合作能力非常必要在本节课的教学中充分发挥教师主体作用引导学生主动探究让学生在合作中学会合作辅导目的使学生初步认识到学会合作的重要性增强合作意识通过训练培养学生初步
学会合作》教学设计
设计理念】
“学会学习,学会创造,学会合作,学会生存”已成为二十一世 纪教育的主题,合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在 小学阶段,合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理 品质;是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前城市小学生 多为独生子女,在家庭、学校生活等多层面中表现不合群,不善于与 人合作的弱点。因此,培养小学生的合作意识,合作精神和合作能力 非常必要。在本节课的教学中,充分发挥教师主体作用,引导学生主 动探究,让学生在合作中学会合作。
【辅导目的】
1、使学生初步认识到学会合作的重要性,增强合作意识。
2、通过训练,培养学生初步的合作能力
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