密度压强复习.docVIP

PAGE PAGE 3 密度,压强复习 塘里中学林敏智 教学目标： 1、知识与技能：通过复习，学生更加熟悉密度、压强的概念、公式及使用范围。 2、过程与方法：通过复习，能熟练应用密度、压强知识解决生活中的问题，并掌握解决问题的方法。 3、情感态度与价值观：通过复习，渗透学生学以致用的思想和实事求是的科学态度。 重点难点： 1、重点：密度、压强的概念，公式及使用范围 2、难点：应用密度、压强知识解决生活中的问题。 教学方法： 转变常规的复习教学方式，采用问题解决式，创设情境展开教学，师生合作探究来完成这节的复习任 务。 教学准备： 量筒，制作课件。 教学过程： （一）创设情境，导入复习 讲述故事，设置情境：你能用学过的知识帮我鉴定一下吗？【引起学生的兴趣，导入复习主题：密 度、压强的复习】。 ?????? （二）展开交流，探究揭秘 ???? 设计方案：引导学生讨论，寻找方法。4人为小组单位展开讨论，设计探究方案。（预设学生的回答 测密度等。） 学生活动：展示自己小组的探究成果，并说出原理。  评价交流：学生自评，组间互评，教师总评（设计意图：人人参与的同时，找出最佳方案） 方案实施：（出示幻灯片图片）把金龟带到学校实验室，称一下发现金龟的质量为500克，体积如 图所示 ，试问： （1）读一读金龟的体积是多少？（2）算一算金龟的密度是多少？（3）说一说金龟是纯金制的吗？ （ρ金=19. 3×103千克／米3） 引导学生计算，写出计算公式。强调：单位的统一，ρ=m/v 中ρ、m、v都是对同一物体而言。 （三）知识巧渡，继续深究 教师：(1)A量筒内水的质量是多少?(2)?A量筒对桌面有压力作用吗?方向如何?(3) 如何定量表示压力的作用效果?(4)如果A量筒的质量是40克,底面积是0.001米2，那么A量筒对地面的压强多大?(5)把金龟放入量筒后如B图，则量筒对桌面的压强如何变化? （6）你能举例说明增大和减小压强的方法吗？ 再次过渡： 思考：（1）A量筒内的水对量筒底部有压强吗? (2)把金龟放入量筒后如B图，这时水对量筒底部的压强怎么变化?为什么?(3) 如果把量筒的水换成同样多的食盐水，则对底部的压强有变化吗？说明理由。(4) 你能说说液体压强的特点吗？ 课堂练习： ?????? ?师生共同完成题目。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。