学校健康教育与健康促进的实施策略.docx

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 学校健康教育与健康促进的实施策略 学校健康教育与健康促进的实施策略 中国健康教育 1999 年第 8 期第 15 卷 基层健康教育 作者： 黄鹤举 单位： 300074 ， 天津《健康文摘》 编辑部 学校健康教育是促进全 民基础保健教育， 提高健康行为的有效途径。 我国 3 亿 6 千万儿童中， 有 1 亿 7 千万在校读书， 处于发 育、 求知、 成长阶段。 由于该人群的身心、 智力发育、 群体生活等特点， 决定了学 校健康教育的地位和作用。 因此一个紧迫的任务就是在学校教育和教学规划中， 将学校健 康教育放在一个较重要的位置。 一、 学校健康教育至关重要 根据我国学生体质调查表 明， 7 ～8 岁学生体质与 10 年前相比， 平均身高增长 3. 09 厘米， 平均体重增长 2. 5 公斤， 基本无重、 中度营养不良， 但轻度营 养不良仍然存在， 城市轻度营养不良或体重不足者， 男生占 34. 7%， 女生占 43. 8%； 另一方面营养过胜也在逐年增加， 7 ～18 岁 学生中超体重和肥胖儿童， 男生从 1985 年的 2. 75% 上升到 8. 65%， 女生从 3. 38%上升到 7. 18%，尤其是城市男学生超体重及肥 胖儿高达 12. 03% 。 调查表明其原因， 主要是因为家长对男孩饮食不加限制， 甚至 1 / 6 盲目鼓励多食所致。 由于肥胖影响了学生身体健康， 为心血管疾病和糖尿病等疾病的早发埋下隐患。 二、 学校健康教育课 师资的培训是健康教育课成败的关键， 必须由经过培训的教师担任健康教育课。 近年来， 在市场经济大潮的冲击下， 部分地区不适当地减免健康教育课的次数， 把高分数、 考重点校 摆在了首位，改变了原有的全面育人的教学内容和教学性质。 且把健康教育课当做学生学习的负担而影响学校的教学质量，阻碍了学校健康教育的发展。 三、 开展多种形式的健康教育 利用学校墙报、 黑板报、 电化教学设施等对学生进行有的放矢的教育， 并应注意这些节目的科学性、 实用性、 形式新颖吸引人。 对于低年级的同学， 因为他们识字不多， 教材的选用应避免以文字为主， 可多用图片、 幻灯、 故事、 儿歌节目等方式， 进行形象教育。 中学生善于钻研科学原理， 可增加些讨论和科学小实验， 帮助他们较广泛地了解课外的卫生知识。 四、 学校健康促进与健康促进学校 学校健康教育必须开展为学校健康促进。 为了推动学校健康促进活动的开展， WHO提出了健康促进学校的概念和标准， 并且倡导开展健康促进学校的行动， 在全球动员和 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 加强学校健康促进和健康教育活动。 五、 健康促进学校标准和指标 健康促进学校是以五个方 面的标准和指标为基础建立起来的。 学校健康政策。 它指的是明确的指导方针， 这些方针影响着促进健康的各方面的行动和资源分配。 标准包括： 学校饮食活动有营养政策； 学校管理区内无人吸烟； 坚持男女平等政策； 学校有药品分配政策； 对急救有相应的政策和规划； 有控制肠道蠕虫感染的政策； 有防止烈晒伤害的政策。 根据这些标准要制定相应的指标， 如要求学校采取行动， 使学生得到健康食品， 教师在供健康食品方面做出典范； 学校为学生准备足够的急救用具， 学校有适当数量的教师接受过急救程序的培训。 学校环境。 包括物质环境和社会环境。 标准包括： 学校为儿童提供安全的环境； 有足够的卫生设施和干净水的供 应； 学校鼓励强化环保的行为； 校风能满足学生情绪及社会性的健 康需求； 学校要建立起一个相互关心、 信任和充满温暖的环境； 学 校要有计划用以帮助比较落后的学生。 3 / 6 根据上述政策制定相应指标， 例如各种运动器材使用起来是安全的； 有足够的男、 女厕所， 有干净的水用于洗手和饮用； 提供适当的心理咨询； 学校坚持反对打架、 骂人的行为； 教室光线 充足， 减少不必要声音干扰。 社区关系。 指的是学校与家长之间的关系， 学校与当地支持及促进健康的关键团体之间的联系。 标准： 促进家庭及社区参与； 学校致力于当地社区的联系。 指标： 定期向学生家庭通报有关健康促进活动的情况， 学生家庭适当参与健康教育促进活动， 学校