人美版一年级小学美术下册 童话城堡 教案教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 《童话城堡》教案 课题 《童话城堡》 执教教师 授课 年级 一年级 学校 教学 时间 版本 人美版一年级（下）册 课型 造型.表现 教学 目标 知识与技能目标：初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。 过程与方法目标：通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼概括分析图形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维激发想象力。 3.情感、态度与价值观目标：通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，以及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。 教学重点 运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。 教学难点 表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。 教学准备 课件、刮画纸、刮画工具、教师范画等 教学程序 教学活动 教学意图 一、组织教学 检查学生的学习用具，准备上课。 检查学习用品，准备上课。 二、导入新课 师：宝贝们，今天我们班来了两位神秘的客人，让我们一起伸出双手迎接他们的到来吧！（出示王子与公主动图） 师：瞧，他们是谁啊？ 生：王子和公主。 师：没错，宝贝们真棒，那么老师想请一位坐姿最端正的宝贝来说一说，王子和公主是住在哪里的呀？ 生：城堡 师：没错，王子和公主都是住在城堡里的（出示学校照片）你们看，这是哪里呀？ 生：遂宁卓同国际学校 师：对啦，这就是我们美丽的学校，老师觉得我们的学校就是一个漂亮的城堡，我们班的每一位宝贝就是住在里面的小公主和小王子。 小公主、小王子们，让我们一起去漂亮的童话城堡世界吧！（出示课题） 激发学生学 兴趣 讲授新课 为了考验我们班的小公主和小王子们，老师还准备了重重难关！宝贝们，接招吧！ 1.考眼力 （1）看图片找一找城堡上都有什么形状？ （2）说一说它是城堡的哪一部分？ 小结城堡结构：城墙、城楼、塔楼、城门、窗户……组成。 小结城堡的特点 对比发现组合规律 提问：怎么老师摆出的城堡没有书上的城堡漂亮？ 谁能说说为什么？ 小结：漂亮的城堡由各种图形组合而成，并且组合时要有高低、大小、前后……的变化。 2.考脑力 它们可以组成城堡吗？你会选择什么图形做城堡的哪个部分？ 小结学生的回答，利用基本图形拼摆出一座简单的城堡。 3.考细心 （1）城堡上是如何装饰的呢？ （2）城堡上有什么好看的线条？ 在城堡的屋顶、墙壁、窗台……都有装饰性的图形与线的组合。 4.欣赏学生作品 5.绘画步骤讲解 6.出示教师范画 引导学生观察分析城堡的基本造型及图形组合的方法规律。 引导学生感受细节装饰带给城堡造型丰富的美感，从而进一步指导学生在表现时做更加富有美感及创新的造型。 三、作业要求 宝贝们，现在我们已经闯过重重难关，来到了最激动人心的终极挑战啦！ 1.利用各种形状设计一座漂亮的童话城堡。 2.使用线描的形式，在刮画纸上作画。 3.先画城堡外形，再装饰细节。 4．学生作画，教师巡视辅导。 让学生清楚作业要求。 四、展示与评价 1.首先你自己说一下你是怎样的构思？ （自评） 2.其他同学来说一说你们的看法。(互评) 3.教师总结（师评） 促进学生有效地自评、互评。 拓展 这节课每位同学都学的很认真，创作上也发挥了聪明的想象力，除了课堂知识，生活中美术无处不在，同学们都应该积极去发现身边的美丽，有助于我们以后画出更漂亮的作品。 拓展创造思维，丰富创作表现形式。 21世纪教育网版权所有