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--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 二年级上册统计教案 二年级上册统计教案 陆金秀 教学内容： 《统计》 二年级（上） 教学目标： 1 、 经历收集、 整理、 分析数据的简单统计过程， 认识方块 统计图， 并能用方块统计图（涂色）来表示统计的数据， 能根据统 计图提出或回答一些简单的问题。 2 、到生活中去调查统计， 培养统计意识， 体会数学与生活的 联系。 培养学习数学的兴趣， 形成良好的合作学习的态度。 教学重点： 用方块统计图表示统计的数据。 教学难点： 在实物统计图的基础上抽象出象形统计图。 教学准备： 课件、 正方形纸片（每组 13 个以上）、 白纸（每组一大张、 每人一小张）、 水彩笔（每人一枝）、 吸铁石、 小黑板（象形统计图）。 教学过程： 一、 创设情境， 激发兴趣 今天， 小芳到外婆家去玩，你们看！ 小芳一大早起来， 正在给家禽喂食呢！ 小动物看到来了一位新主人， 都急着往前挤， 想看看今天的早餐是否丰富。 这不， 连队伍都不排了， 实在太乱了。 1 / 6 小朋友们， 你能想个办法帮小芳整理一下这些小动物， 让她清楚地看出各种家禽的只数吗？ （电脑出示茄子老师的话） 指名说 你说的真好， 那我们一起来看看小番茄又是怎么想的呢？ （出示小番茄说的话） 二、 主动探索， 体会领悟 1 、 制作实物统计图小番茄先画了一条线段， 再看上面的图，数一只小鸡就贴一个小鸡的头像。 我们一起来数一数， 这是第一只小鸡贴一个头像， 这是第二只 再贴一个， 第三只好， 我们再来看看小鸭， 一起数一数， 第一只 鸭贴一个头像， 第二只再贴一个， 第三只鹅呢？ 这是第一只， 第 二只这里的一个小鸡头像表示什么？ 指名说有六个头像就表示这里 的一个小鸭头像表示一个小鹅头像表示 小结： 小番茄贴的这张图真美呀 ! 你看， 它不仅把小鸡、 小鸭、 小鹅 分好， 而且把队伍也排得非常整齐， 真不错！现在你能告诉小芳各 种家禽的只数了 吗？ 鸡有 鸭有 鹅有小番茄的这种先分一分、 排 一排、 数一数的方法就是我们以前学的统计的过程， 今天我们要继 续来学习统计。 （板书： 统计） 2 、方块统计图 （1） 自主探究小番茄它在统计时有 小动物头像可以一边数一边贴， 那我们没有呀， 该怎么办呢， 能 想个其他的办法把它统计下来吗？ 想一想， 想好了 吗， 那就开始 动手吧！ 实物展示 这是的统计图， 我们一起来听听他是怎么统 计的？（先画好或写好鸡、鸭、 鹅， 然后数一只就在它那一排画一 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 个○ 等来表示） 小朋友们真聪明， 想到了这么多的好办法， 那小 蘑菇它又想到了什么办法呢，我们一起来看一看。 （2）制作方块统计图 ① 教师指导小蘑菇它在白纸上画了些 什么呢？ 指名说出示小蘑菇的话： 每一个■表示 1 只那么这里有 1 只小鸡， 就在小鸡这一项的 上面贴一个方块， 这是第二只就再贴一个， ， 第六只再贴一个。 贴的时候要注意些什么呢？ （① 数一个贴一个 ②一个个方块要 排整齐， 而且要稍微空开一点 ③从下往上贴） 你会像小蘑菇这样 数一个贴一个吗？ 那么就请小朋友合作在这张大的纸上用方块来统 计小动物的只数 ②小组活动第组的组长真会分配任务， 他们组 的小朋友有的在贴鸡、 有的在贴鸭、有的在贴鹅， 每个小朋友都有 任务， 贴的也很整齐。 ③实物展示贴好的组长把你们的统计图举起来让我看看， 选 一张展示我们一起来看看这组小朋友的统计图， 请组长来介绍一下 你们是怎么进行统计的。 看了这张统计图你知道这个方块表示什么意思吗？ 这个呢？ 你还知道了些什么呢？ 指名说 3 、 小结小朋友们， 今天我们又学 到了一种新的统计方法， 用方块来进行统计。 其实， 统计在我们生活中无处不在， 像这次我们学校要开展几 个兴趣小组， 你们愿意去参加吗？有哪几个呢， 我们一起来看一看 吧！ 三、 想想做做、 巩固深化 学校要开展一个兴趣小组的活 3 / 6 动， 有 4 个小组： 航模、 唱歌、 美术、 舞蹈， 现在请小朋友们想一想你想参加哪一个？ （出示白菜老师和豆荚老师的话） 能吗？ 1 、 小组活动用 的方法把人数记下来。 实物展示（投影）： 说说你是