学年第二学期教务工作总结.docx

学校第二学期 教务工作总结 时光荏苒，一学期在忙碌中又将结束，本学期的教务工作在上级业务主管部门的正确领导下， 在全校教师的大力支持下， 各项工作圆满结束。 为总结经验教训， 更好的做好以后的教育教学工作，现将本学期的工作情况总结如下： 一、主要工作 （一）、进一步加大了教学常规管理的力度，为教育教学工作顺利进行奠定了基础。 加强教学常规管理是学校正常教学秩序的保证，因此，本学期在教务工作中把加强教学常规管理作为首要任务抓紧抓好。开学初学校校委会根据本校实际，结合中心校的管理制度，制定了我校的常规管理制度，把常规检查与教师的业务考核相挂钩，以使其更符合现代教育教学的要求。由于方法得当、措施有力，本学期常规工作基本上没有出现什么问题。 （二）、继续开展课堂教学评价暨新课改课堂教学系列达标活动 本学期在各教研组的组织下全体课改年级教师均参加了中心校进行的新一轮的新课改课堂教 学系列达标。有 位教师通过了镇级达标，非课改年级教师基本上参加了校级的课堂教学评价活动课堂教学系列达标、课堂教学评价与业务考核直接挂钩。 （三）、全面开展课题研究与专题探索 本学期各位教师都能结合研究课题与专题撰写出教研论文。本学期有一位教师撰写的教研论文获州级三等奖奖，一位教师撰写的教学案例获自治区级奖。 （四）、重视教研组建设，继续搞好教研活动 本学期各教研组都能在学期初组织教师讨论制定各自的教研活动计划，教研活动有内容、有记载。每周二的业务学习，每周三的教研活动也基本上能坚持下来， （五）、组织参加了各级各类竞赛 竞赛活动可以增强学生的竞争意识，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。为此，本 学期教务组织参加了全国初中应用物理竞赛、全国初中化学素质与实验能力竞赛、全国初中数学竞赛和区中学数学应用问题竞赛、自治区生物、地理竞赛、全国第二届中小学生迎奥运作文竞赛、县第二届“春蕾杯”综合素质竞赛等竞赛活动。上述竞赛活动的成绩还未下发，但在上学期参加的竞 赛活动的成绩中有 27 人次分获国家、区、州、县奖，这些成绩的取得与各位教师的付出是分不开 的。也比上一学期的 23 人次上了一个台阶。竞赛成绩的全面开花，表明我校教师工作严谨踏实， 我校的管理科学有效。 （六）、进一步加强了远程教育网络资源管理、应用工作。 本学期一线教师按照学校的管理、教学要求，完整接收项目教学资源，并根据实际情况定期公 布下载的资源内容，教务处分中小学内容将每周教学资源公示，督促教师使用。远程教育资源管理 与使用的各种档案齐全，各种表册填写规范， 、每周三第八节课后为中学教师进行远程教育资源学 习时间，每次学习时间不少于一小时。 同时，为提高教师的计算机操作技能，本学期教务处制定了《 xx 学校 2006 年教师计算机培训 计划安排》把每周四每周四下午 5:50—7:00 定为集中培训时间。由两位微机教师对所有教师进行计 算机培训，以新疆中小学教师继续教育中心编写的《中小学教师计算机培训教材》为培训内容，要求培训教师必须备好课，被培训教师必须做好笔记，学期末上交教务处存档备查。并在学期末对所有教师进行一次计算机水平考核，考核以《新疆维吾尔自治区、新疆建设兵团中小学教师计算机技术水平考核一级纲要》为准。教师培训情况与考核结果纳入教师业务考核之中。把教师在培训中的 成绩和表现作为职称评审、先进评比、岗位聘任等工作中的依据之一。 （七）、建立了教学反思制度，注重教学过程追踪。 本学期要求各位教师每周进行一次教学反思，认真思考本周教学中的得失，总结经验教训，多 途径解决教学中存在的问题。 二、存在的问题： （一）、教学常规管理不到位、检查不及时。本学期仅在学期末进行了一次常规检查，对教师常规工作检查督促不及时，致使一些教师常规工作做得不好。另外学校常规工作没有一个科学规范的制度。 （二）、应该说，我校的课堂教学评价与课堂教学系列达标活动已取得了一些成绩，但成绩背后也存在一些问题：首先，有些教师对开展课堂教学评价与课堂教学系列达标活动的重要意义认识不到位，对课堂教学评价与课堂教学系列达标活动敷衍塞责、应付了事。其次，学期初在教务计划中明确要求“严格按照申请、抽课、备课、说课、授课、评课程序进行课堂教学评价与课堂教学系列达标活动”，但在具体实施时，未能严格按照要求去做，这在一定程度上降低了课堂教学评价与课堂教学达标活动评价教师教学水平方面的作用。另外，在具体操作过程中，随意性较大，从某种意义上说课堂教学评价与课堂教学达标活动成了一种应付性工作。这项工作并未真正落到实处，也未真正起到提高教师课堂效益的目的。更为严重的是本学期竟然有部分教师未进行课堂教学评价。 （三）、尽管在课题研究与专题探索方面我们已经做了一些尝试性的工作，但是距离通过课题研究与专题探索提高教师的自身素质和课堂教学效益这一目标还相