人教版高中生物必修二课件第节遗传密码子的破译选学上课.ppt

第四章 基因的表达 第 3 节 遗传密码的破译 （选学） 问题探讨： 莫尔斯电报 ? : 短音 念作 滴（ di ） — : 长音 念作 答（ da ） 字码 : A: ? — B: — ? ? ? C: — ? — ? D: — ? ? E: ? F: ? ? — ? G: — — ? H: ? ? ? ? I: ? ? J: ? — — — K: — ? — L: ? — ? ? M: — — N: — ? O: — — — P: ? — — ? Q: — — ? — R: ? — ? S: ? ? ? T: — U: ? ? — V: ? ? ? — W: ? — — X: — ? ? — Y: — ? — — Z: — — ? ? ?: ? ? — — ? ? /: — ? ? — ? — : — ? ? ? ? — 数码 ( 长码 ): 1: ? — — — — 2: ? ? — — — 3: ? ? ? — — 4: ? ? ? ? — 5: ? ? ? ? ? 6: — ? ? ? ? 7: — — ? ? ? 8: — — — ? ? 9: — — — — ? 0: — — — — — 我们知道了核酸中的碱基序列就是遗 传信息，翻译实际上就是将 mRNA 中的碱 基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列，那碱 基序列与氨基酸序列是如何对应的呢？ 研究的背景： “中心法则”提出后更为明确地指出 了遗传信息传递的方向，总体上来说，是 从 DNA→RNA→ 蛋白质。 那 DNA 和蛋白质之间究竟是什么关 系？或者说 DNA 是如何决定蛋白质？这个 有趣而深奥的问题在五十年代末就开始引 起了一批研究者的极大兴趣。 研究的背景： 1944 年，理论物理学家薛定谔，将遗传 信息设想成一种电码式的遗传密码形式，实 在是一种超越时代的远见卓识。 到 1953 年双螺旋模型的建立，给予科学 家们以很大的激励。破译遗传密码也就成了 势在必行的工作。 1954 年科普作家伽莫夫，指出三个碱基 编码一个氨基酸。 遗传密码的试拼与阅读方式的探索 接下来，人们不禁又要问在三联体中的 每个碱基作为信息只读一次还是重复阅读呢？ 以重叠和非重叠方式阅读 DNA 序列会有什么 不同呢？ 遗传密码的阅读方式： 《思考与讨论》： P74 当图中 DNA 的第三个碱基 (T) 发生改 变时 , 如果密码是非重叠的 , 这一改变 1 将影响 ______ 个氨基酸 , 如果是重叠 的又将影响 ________ 个氨基酸。 3 在图中 DNA 的第三个碱基 (T) 后插入一个碱 基 A, 如果密码是非重叠的 , 这一改变将影响 3 个氨基酸 , 如果密码是重叠的 , 又将影 _____ 响 ______ 3 个氨基酸。 遗传密码子的验证（克里克的实验证据） 1961 年 , 克里克对 T4 噬菌体 DNA 上的一个基因进行处 理，使 DNA 增加或减少碱基。 通过这样的方法他们发现加入或减少 1 个和 2 个碱基都会 引起噬菌体突变，无法产生正常功能的蛋白质，而加入或减 少 3 个碱基时却可以合成正常功能的蛋白质。 克里克是第一个用实验证明遗传密 码中 3 个碱基编码 1 个氨基酸的科学家。 这个实验还同时表明 : 遗传密码从一 个固定的起点开始 , 以非重叠的方式阅读 , 编码之间没有分隔符。 遗传密码对应规则的发现 1961-1962 年，尼伦伯格（ M.W.Nirenberg ， 1927 ～） 和马太（ H.Matthaei ） 的实验 ： 遗传密码对应规则的发现 这一结果不仅证实了无细胞系统的成功， 同时还表明 UUU 是苯丙氨酸的密码子。 这是第一个遗传密码子被破译。尼伦伯 格的实验巧妙之处在于利用无细胞系统进行 体外合成蛋白质，他这富有创新的实验方法 为他带来了重大的成功！ 遗传密码对应规则的发现 在接下来的六七年里，科学家沿着体外合成 蛋白质的思路，不断地改进实验方法， 1967 年， 破译出了全部的密码子，并编制出了密码子表。 这项工作成为生物学史上的一个伟大的里程 碑！为人类探索和提示生命的本质的研究向前迈 进一大步，为后面分子遗传生物学的发展有着重 要的推动作用。 遗传密码的破译，测序方法的建立以及体外重 组的实现是基因工程的三大基石。 小结 了解了遗传密码的整个破译过程，我们 看到，敏锐、大胆、睿智和创新是科学家的 重要素养，也正如尼伦伯格在 1968 年诺贝尔 生理学或医学奖获时说过：一个善于捕捉细 节的人才是能领略事物真谛的人。 小结 1. 1954 年科普作家伽莫夫用数学的方法推断 3 个碱基编码一个氨基酸。 2. 1961 年克里克