岳麓版高中历史选修中外历史人物评说课件先师孔子课件1.ppt

第一单元 东西方先哲 第 1 课 先师孔子 基础导学 核心考点 教材题解 课程标准 了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔 子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 内容解读 1. 把握孔子的主要生平事迹。 2. 了解孔子的政治和教育思想主张。 3. 理解孔子和其创立的儒家思想的深远影响。 基础导学 核心考点 教材题解 一、孔子的主要活动 1 ．教学活动 私人办学 的先河。 孔子 30 岁左右时，收徒授业，开创了 _________ 2 ．政治活动 (1) 孔子治鲁：孔子曾经是齐国贵族的家臣，回到鲁国后又 司寇 。 曾担任 _____ (2) 周游列国：从政失意后的孔子离开鲁国，周游列国，宣 扬自己的政治理想，但屡遭冷遇。 基础导学 核心考点 教材题解 3 ．退修诗书 晚年的孔子收集古代的文化典籍，整理成《诗》《书》 礼 》《乐》《易》《 _____ 春秋 》等 “ 六经 ” 。 《 ___ 二、孔子的主要思想 1 ．仁者爱人 爱人 ；但 “ 仁 ” (1)“ 仁 ” 的含义： “ 仁 ” 最基本的含义就是 “_____” 等差 的爱，由亲及疏，爱的程度是逐渐降低 是一种有 _____ 的。 忠恕 之道：孔子认为要实现 “___” (2)“_____” 仁 ，就要遵守 “ 忠恕 ” 之道， “ 忠恕 ” 就是推己及人。 基础导学 核心考点 教材题解 2 ．克己复礼 周礼 。孔子认为 “ 礼 ” 在社会生 (1)“ 礼 ” 的含义： “ 礼 ” 是指 _____ 活中具有无与伦比的重要意义。没有 “ 礼 ” ，就无法分辨君 臣、上下、长幼之序。 正名 的主张。 (2)“ 正名 ” 主张：为维护 “ 礼 ” ，孔子提出 “_____” 孔子认为要改变春秋时期天下大乱的政治局 面，就要恢复周礼的权威，使社会能够君臣有别、长幼有 序，于是，他以 “ 礼 ” 来规范人与人之间的关系。 基础导学 核心考点 教材题解 3 ．中庸之道 仁和礼 ，就必须遵循 _____ 中庸 之道，中庸是 孔子认为要实现 _______ 最高的品德；中庸还要求将各种正确的原则、思想等妥善 地加以调和，使它们互相补充，互相制约。 4 ．有教无类 因材施教 的 孔子是伟大的教育家，他提出了 “ 有教无类 ”“_________” 启发式教学 的原则。 教育思想；提出了 ___________ 三、 “ 万世师表 ” 1 ．对中国的影响 主流 西汉武帝以后，儒家思想逐渐成为中国传统社会的 _____ 思想 ，渗入社会生活的各个方面；孔子被尊为 ________ 万世师表 。 _____ 基础导学 核心考点 教材题解 2 ．对世界的影响 儒家文化 并成为其传统文 (1) 亚洲：亚洲许多国家接受了 _________ 化的组成部分。 (2) 欧洲：儒学在 18 世纪后传到西欧，法、德等国的先进 伏尔泰 十分推 思想家们从中得到很大启发。启蒙思想家 _______ 崇孔子的学说，认为德治思想使中国国泰民安。 儒学传到西欧是在 18 世纪以后，因此，文艺 复兴运动并未受到儒学的影响，而启蒙运动受到了儒学的 影响。 基础导学 核心考点 教材题解 拓展 1 近年来，随着中国国际地位和国际影响力的不断提高，世 界对中国文化的关注不断升温，“孔子热”已经成为一道 亮丽的文化景观。你如何认识这种文化现象？ 答案 (1) 儒家文化作为中国传统文化的主流思想，已渗 透到中国人思维意识的深层，对中国人的影响至深。 (2) 中国经济的发展、与国际社会交往的日益频繁，使国 人越来越迫切需要了解自己民族的历史，需要表明自己民 族所具有的独特价值的东西，这激发了中国人复兴传统文 化的强烈愿望。 基础导学 核心考点 教材题解 拓展 2 阅读下面材料： 颜渊问仁。子曰： “ 克己复礼为仁。一日克己复礼， 天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问 其目？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼 勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” —— 《论语 · 颜渊》 上述材料表明，孔子是怎样看待 “ 仁 ” 和 “ 礼 ” 的关系的？ 答案 “ 仁 ” 和 “ 礼 ” 是相辅相成、不可分割的；只有 “ 克己 复礼 ” ，才能实现 “ 仁 ” 。 基础导学 核心考点 教材题解 拓展 3 下图为北京孔庙大成殿清康熙帝所题的 “ 万世师表 ” 匾额 材料中康熙帝题 “ 万世师表 ” 的目的是什么？ 答案 利用孔子的思想维护统治。 基础导学 核心考点 教材题解 孔子的思想 【 角度 1 】 ? 从孔子 “ 仁 ” 的思想角度分析 提示 孔子所处的春秋末年，社会动荡不安，长期的战乱 使社会生产、生活遭受严重破坏。同时，各诸侯国的统治 者因连年战争而不断加大对人民的搜刮、剥削。在这种状 况下，人与人