苏科版教科书九年级初三物理上册机械效率.ppt

你知道生活中的 一词吗？ 种子的发芽率、树的成活率 粉笔利用率 时间的利用率 上述的几个“率”=有用的量/总量 表示事物某一方面的优劣。 PPT课件 * PPT课件 * 1、功包括的两个因素是什么？ 2、利用机械有哪些好处？ 3、利用机械做功时机械对物体做的功和人对机械做的功一样吗？ PPT课件 * 小明利用动滑轮把木料拉上四楼时，手拉绳做功了吗？动滑轮对木料做功了吗？ 手拉绳子做的功和动滑轮对木料做的功大小相同吗？我们有什么办法知道这两个功是否相等？ PPT课件 * ①实验需要测哪些物理量？ ②测量这四个量，需要那些测量工具呢？ ③做这个实验除了弹簧测力计和刻度尺以外，还需要准备哪些仪器呢？ ④根据实验，设计一个表格记录实验中需要测量的数据。 PPT课件 * 动滑轮对木料做功与手对动滑轮做功相等吗？ 议一议：为什么使用动滑轮后人手要多做功？ 项目 木材重G/N 木材提升高度h/m 绳端拉力F/N 拉力移动距离s/m W动滑轮提木材 W人对动滑轮 1 2 3 PPT课件 * 有用功：直接提升物体所做的功。 （对我们有用或有利用价值的功） 额外功：克服机械重力、摩擦力做的功。 （对我们无用但又不得不做的功） 总 功：手对机械所做的功。 （利用机械时人们实际做的功） PPT课件 * 机械效率：有用功与总功的比值 叫做机械效率。 计算公式： 机械效率常用百分数表示，小于100%，没有单位。 PPT课件 * 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功． 起重机的机械效率是60%，它表示什么意思？ PPT课件 * 项目 木材重G/N 木材提升高度h/m 拉力F/N 拉力移动距离s/m W有用 W总 机械效率η 1 2 3 请将前面三次实验的对应机械效率计算出来 思考讨论： （1）动滑轮的机械效率与哪些因素有关呢？ （2）你认为如何才能提高它的机械效率？ PPT课件 * 机械效率 有用功W有： 直接提升物体所做的功。 （对我们有用或有利用价值的功） 总 功W总： 手对机械所做的功。 （利用机械时人们实际做的功） 额外功W额： 克服机械重力、摩擦力所做的功。 （对我们无用但又不得不做的功） 机械效率： 有用功与总功的比值 计算公式： W有=TS物 =ηW总 =W总?W额 W总=FS =W有/η =W有+W额 W额=Wf+WG0 =(1?η)W总 =W总?W有 PPT课件 * 1、在“测定动滑轮机械效率”的实验中，用同一滑轮进行了两次实验，实验数据如下： 实验次数 钩码重 G/N 钩码上升的高度h/cm 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm 1 2 10 1.5 20 2 2 5 3.0 10 PPT课件 * ⑴实验中应___________拉弹簧测力计． ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为 ____ ； 第二次实验时滑轮组的机械效率 ____ （选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次实验时的机械效率。 ⑶若不计摩擦，该动滑轮的重为________________。 PPT课件 * 2、如图所示，小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为ηl，用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦，则 ( ) A、Wl=W2 ηl=η2 B、W1=W2 ηl<η2 C、W1<W2 η1>η2 D、W1>W2 ηl<η2 PPT课件 * 再 见