苏科版教科书初中二年级八年级物理上册平面镜.ppt

A B C D 1. 下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（） 答案： （C） PPT课件 * E E E E E A B C D 2. 图A、B、C、D中哪是图E的像？ 答案： （D） PPT课件 * 3.人与平面镜中的像的距离是2m， 那么人与平面镜的距离是_____m， 若人向镜面移动0.5 m，人与镜面 的距离为_____m，人与镜中的像 的距离为 _____m。 1 0.5 1 PPT课件 * 4.检查视力时，人与视力表之间的距离应为5米，现因屋子太小而使用一个平面镜，视力表到镜子的距离为3米，那么，人到镜子的距离应为多少米？ 答案： 2 米 3米 PPT课件 * 5、月亮到地球的距离是3 .8×108米，一个面盆里水深0.2米，问：月亮的像到盆中水面的距离是多少？ 3 .8×108米 PPT课件 * 一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：差（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判 5．再读课文思考：文章写了一件什么事情? 在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。 三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。 学生自学，学生汇报： 教师板书：乐于奉献 无私奉献 你能将三件事写一个题目吗？学生自由写，汇报。 四、拓展延伸 学习了这篇课文你有什么想法？写在书的空白处。 再见 6.从挂墙壁上的平面镜里看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。 A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35 答案： （D） PPT课件 * 7.人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（ ） A、大小变大 B、大小变小 C、大小不变 D、远离镜面 C PPT课件 * 古人以铜为镜 唐太宗李世民曾把魏征批评他的一篇奏章写在屏风上，当作“镜子”，随时对照．他总结自己“照镜子”的体会说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失．” PPT课件 * 公元前215-212年间．罗马人大举入侵希腊， 派出一支船队，满载精兵．准备攻打阿基米德的 家乡——叙拉古城，面对来势凶凶的强敌，阿基 米德求见国王，献出破敌妙计．他动员全乡的妇 女和守城的人在海岸边列队．每人各执一面平面 镜，把太阳光集中向罗马战船反射．不一会儿． 船队燃起熊熊大火，船毁人亡，阿基米德利用了 平面镜把光反射的原理，击败了敌人，拯救了他 的家乡． 阿基米德与平面镜 PPT课件 * 四、凹面镜和凸面镜 PPT课件 * 再 见 * * * 平 面 镜 PPT课件 * PPT课件 * 倒影 镜子 玻璃板 平静的水面 光亮的金属 PPT课件 * PPT课件 * 一、常用的镜子表面是平的、光滑的,叫平面镜 平面镜所成的像 __ 能被人看见,但不能在屏幕上呈现 虚像 镜子中的“样子”叫做像 PPT课件 * 同学们看到了什么?还想到了什么? 1.为什么我们能从平面镜中看到自已的模样? 2.平面镜所成的像有什么特点? 3.平面镜在生活中有哪些应用? 照镜子,提问题 1)、你的脸在平面镜里成的像跟你的脸一样大吗？ 3)、眨一眨你的左眼睛，观察你的像眨的是哪只眼睛? 2)、当你的脸远离平面镜时,像到镜子的距离是否变化,远离还是靠近? PPT课件 * 猜想: 猜想1.平面镜成的像与物体的大小_______ 猜想2.像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离____ 猜想3.物体与平面镜距离变了,成的像大小__ 猜想4. 像与物体左右____ 二、实验探究平面镜成像 平面镜所成的像有什么特点? 问题: PPT课件 * 设计实验 选取器材: 长短不一的蜡烛2只 长短相同的蜡烛2只 火柴 刻度尺 白纸 铅笔 平面镜 玻璃板 PPT课件 * 玻璃板后面的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合表明什么？ 1、猜想1:像和物体的大小相同； 2、镜子后面的蜡烛B的位置就是镜子前蜡烛A的像的位置。 实验探究 PPT课件 * 记录实验数据: 蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距离 1 2 分析归纳: B等效替代A的像 A B PPT课件 * 像和物体相对镜面是对称的 PPT课件 * PPT课件 * 平面镜成像的特点： 2. 像的大小与物体的大小相等 像与物体到平面镜的距离相等 1. 平面镜所成的像是虚像---能被人看见,但不能在屏幕上呈现的像 总结归纳,得出结论 PPT课件 * 三 平面镜成像的作图 如