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新课标 青岛版小学数学一年级上册“ -2011各数
的认识”教学实录与反思
数形结合 建立数感 新课标 青岛版小学数学一年级上册
11-20 各 数 的 认 识 教 学 实 录 与 反 思
【教学内容】 青岛版小学数学一年级上册第 68-69 页。
【教学目标】 1 ． 认识 11-20 各数， 并能正确读写； 了解
以内数的顺序。
． 在数物体个数的过程中， 初步认识计数单位一 和十， 认识数位个位 和十位；初步了解感受十进制， 知道 10 个一是 1 个十、2 个十是 20。
． 知道 11-20 各数的组成， 建立初步的数感， 为多位数的认识打好基础。
． 感受数学学习的乐趣。
【教具学具】 多媒体课件、 小棒（ 20 根）、 皮筋多条、 计
数器。
【教学过程】 一、 复习导入 师：
老师听说咱班小朋友和喜羊羊一样特聪明， 我想考考大家， 行
吗？ 生：
行。
师：
想一想， 开学这么长时间了 ， 你都学了 哪些数？ 生：
1/14
0-10 。
（课件出示0－１０） 师：
请你仔细观察这些数， 有个数和其他的数不一样， 这个数是
谁？ 生：
师：
为什么觉得是 10 ？ 生：
的 1 后面有个 0 ， 其他的后面都没有数。师：
你的意思是 10 这个数写了 两个数字， 是吗？ 生：
10 写了1 和0。
师：
是呀， 其他的数只占田字格的一半， 10 占了 整个田字格。
（ 课件：
凸显１ ０ ） 像这样有两个数字组成的数就是两位数， 你也能
说一个这样的两位数吗？ （ 生举例） 师：
像这样的两位数我们还能说好多 呢， 今天我们就和喜羊羊一起
重点学习１ １ － ２ ０ 这些两 位数。
（ 课件：
１ １ － ２ ０ ） 会读吗？ 快， 悄悄在心里读一读。
（ 板书课题：
11-20 各数的认识） 二、 学具操作， 探究新知 １ ． 读、 写、摆、 估、 数， １ １ －２ ０ 各数的初步体验。
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师：
会读吗？ 齐读。
（ 预备起） 倒着读。
师：
声音真响亮， 看看， 这里面， 你最喜欢哪一个数？ 生：
20 、18、17、16 师：
看来每个人都有自 己最喜欢的数， 会写吗？ 好， 把你最喜欢的那个数认认真真地写在田字格里。
生写。
师：
大家写的真不错。
你知道你写的这个数用 几根小棒表示出来吗？ 好， 把你写的这个数用 小棒表示出来。
生摆。
师：
大家写的和摆的都很好， 请一位小朋友把你写的和摆的给大家展示一下。
谁来？ 生（ 投影） 师：
来， 摆出来。
这位同学， 咱先不告诉大家你摆了 多 少根， 先让同学们猜一猜， 好吗？ （ 学生要摆上） 谁来猜？ 生：
3/14
14, 13, 12
师：
到底多 少根呢， 你领着大家一起来数数吧！ 生领着同学数。
师：
这个同学写的就是 12 ， 书写真漂亮。
请回。
师：
老师发现有几位小朋友和大家摆的不一样。
（ 投影） 找生， 看 师：
告诉大家你是怎样摆的？ 生：
一捆是 10 根放在一起， 下面放了 1 根。
师：
像这个小朋友这样放， 我们能清楚的看出他喜欢的数是 11 ，很
有想法的孩子。
请回。
２．体会１ ０根一捆 师：
喜羊羊和咱小朋友一样， 也有喜欢的数， 看， 是几？ （ 课
件：
直接出示喜羊羊的数 11 ） 师：
他是怎样摆的呢， 仔细看！ （ 课件演示：
数 10 根捆成一捆， 再数出 1 根。） 师：
谁看明白喜羊羊是怎样摆的？生：
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先摆了 10 根， 又摆了 一根。
师：
先摆了 10 根怎么办了 ？ 谁还想说？ 生：
数了 10 根， 捆成了 一捆， 又摆了 一根。
师：
这一捆是几根？ 10 根。
一捆加 1 根， 让我们一眼就能看出喜羊羊喜欢的数是 11 。刚才的小朋友把它分开了 ， 喜羊羊又把 10 根捆起来了 ， 这
样不仅看的清楚， 拿起来也方便
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