初中化学_酸和碱的中和反应教学课件设计(精选1).ppt

第十单元 课题二 酸和碱的中和反应 学习目标 1.从微观粒子角度认识酸和碱之间发生的中和反应； 2.能书写常见酸碱反应的化学方程式； 3.能利用溶液的酸碱度知识解决实际生活中的问题； 4.会用PH试纸检测溶液的酸碱度； 5.增强小组合作意识，并提高探究能力。 1、酸和碱分别与指示剂反应 酚酞遇酸 ，遇碱变 ； 石蕊遇酸变 ，遇碱变 。 2、HCl在水中会解离出 和 ； H2SO4在水中会解离出 和 ； NaOH在水中会解离出 和 ； Ca(OH)2在水中会解离出 和 。 不变色 红 红 蓝 H+ Cl- H+ SO42- Na+ OH- Ca2+ OH- 酸→H++酸根离子 碱→金属离子+OH- 知识回顾 温故而知新 探究一酸和碱会发生反应吗？ 【实验方案】 A.不发生反应 B.发生反应，但无明显现象 氢氧化钠溶液 问题探究 向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，观察现象。 稀盐酸 提示 滴加稀盐酸时速度要慢。 且边滴加边振荡 探究一：酸和碱能否发生反应？ 分组讨论，你们有哪些方案？ 能证明酸和碱确实能发生反应。 各抒 己见 方案一：氢氧化钠溶液 溶液 溶液 方案二：盐酸 溶液 溶液 方案三：氢氧化钠溶液 溶液 溶液 方案四：盐酸 溶液 溶液 探究一：酸和碱能否发生反应？ 滴加酚酞溶液 滴加氢氧化钠溶液 滴加石蕊溶液 滴加盐酸 振荡 滴加酚酞溶液 振荡 滴加石蕊溶液 滴加盐酸 振荡 振荡 滴加氢氧化钠溶液 无色 无色 无色 无色 红色 无色 无色 红色 蓝色 红色 红色 紫色 现象 明显 理论上可行， 但实验时紫色 不易觉察 温馨提示 倒液体时标签向手心 注意：滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加 分组实验：按照下面的提示完成该实验 1.实验过程中，有哪些现象？ 2.反应后的溶液中还有氢氧化钠吗？为什么？ 3.在该反应中加入酚酞试液的作用是什么？ 4.在实验中，什么时候说明氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应？ 指示剂使酸碱反应呈现明显的现象 溶液恰好由红色变为无色时 溶液先变红色后变为无色 没有了，酚酞溶液变为无色 结合上面的微观示意图，仔细分析： 5.NaOH和HCl反应后生成什么? 6.反应前后溶液中粒子发生了怎样的变化? 7.反应的实质是什么？ 氯化钠和水 少了H+ OH- 多了H2O Na+ OH- H+ Cl－ H2O 试从微观角度理解中和反应的实质 结论： 中和反应实质是 H+和OH-结合生成水 实质： NaOH + HCl = NaCl + H2O 酸 碱 酸根离子 H＋ 金属离子 OH－ H2O 盐 中和反应再思考 (1)中和反应一定生成盐和水（ ） (2)凡能生成盐和水的反应都是中和反应( ) (3)中和反应都需要借助酸碱指示剂判断反应 是否发生（ ） 1.下列反应中属于中和反应的是( ) 2.下列各组物质通常借助指示剂才能证明是否反应的是( ) A、石灰石和稀盐酸 B、火碱和稀硫酸 C、氢氧化钙与碳酸钠反应 D、氢氧化铜和稀盐酸 A. CaCO3 + 2HCl ＝CaCl2+H2O+CO2 ↑ B. CO2 +2NaOH＝Na2CO3+H2O C. KOH + HNO3 ＝KNO3+H2O D. 3H2SO4 + Fe2O3 ＝Fe2(SO4)3+3H2O 酸碱中和 生活中 除水垢成分 Mg(OH)2+HCl= 医疗上 服用氢氧化铝治疗胃酸过多 Al(OH)3+HCl= 蚊虫叮咬（蚁酸） 可以涂 的溶液 农业上 熟石灰改良酸性土壤 Ca(OH)2 + H2SO4= 工业上 印染厂碱性废水 加入 中和 中和反应的应用 Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2+2H2O 3HCl + Al(OH)3 = AlCl3 + 3H2O Ca(OH)2 + H2SO4 = CaSO4+2H2