北师大版数学学科三年级集体备课记录第一单元《混合运算》电子教案.pdfVIP

数学 学科 三 年级第 _1__ 单元集体备课记录 备 课 组 成 员 主备人 单元 混合运算 教学 内容 1、在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程， 理解混合算式的过程，理解混合运算。 2、能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数学量关系， 会用分步列式或者综合列式解决实际问题， 感受解决问 单元 题策略的多样性， 能有条理地叙述自己的思考过程， 逐 教学 步积累经验，提高解决问题的能力。 目标 3、体会 “先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中 的作用，掌握混合运算的运算顺序， 能进行简单的整数 混合运算（两步），激发运用数学知识解决实际问题的 兴趣。 《小熊购物》理解并掌握“先算乘法后算加减”的合理性和 运算顺序。会解决乘回，乘减的实际问题。 每 课 《买文具》理解并掌握“先算除法法后算加减”的合理性和 重 点 运算顺序。会解决除加、除减两步运算的实际问题。 教 学 目 标 《过河》认识“小括号”，掌握“小括号”的作用，并能运用 “小括号”解决实际问题。 依据 学生 实情 练习课时补充学生总结归纳：混合运算的运算顺序 补充 重难 点 1 《小熊购物》 1、引导学生找出情境图中的数学信息。 2、学习直观图的方式分析问题。 （重点：让学生用自己喜欢 的方式表示和分析题意，可画图，文字表示等） 3、理解并“先算乘法，后算加减法”的运算原理。 （教学中 要让学生根据题目反复理解为什么） 《买文具》 1、引导学生找出情境图中的数学信息。 2、学习直观图的方式分析问题。 （尝试让学生用等量关系式 理解题意） 3、理解并“先算减法，后算加减法”的运算原理。 （教学中 要让学生根据题目反复理解为什么） 《过河》 每课 1、认识“小括号”。 的具 2、理解“小括号”的作用，认识理解“小括号”改变运算顺 体教 序的作用。 学方 3、反复理解为什么要先算小括号里的。 法与 策略 《练习一》 自主完成，按学生对题目的理解程度有选择的进行讲解。 在解决问题的学习中， 让学生说一说每一步解决了什么问题， 尝试学习提问题。 2