关于爱国主义情怀的调查调查报告(同名135).pdfVIP

毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论课 社会调查报告书 题 目 爱国主义情怀调查 姓 名 赵丹萍 20071070202 蔡晓晓 20071070231 田田 20071070203 邱轶 20071240214 专 业 公共事业管理 班 级 07 级公 2 班 浙江中医药大学“概论”教研室 社会调查方案 一、 选题背景 2009 年是我国建国六十周年，是意义非凡的一年。 回想去年2008 ，是一个喜庆之年,也是一个多事之年。 2008 ，考验大多中国人的爱国之心，特别是作为 80 后的青年，网上争议尤其之大，议论纷 纷,很多社会媒体也对此关注不已。爱国主义更加成为很多人热论的话题。 二、 调查目的 爱国主义教育是学校德育工作的主要内容，而中学生爱国主义教育的核心内容则是弘扬民 族精神，激发民族斗志。大学生是否具有强烈的爱国情感、明确的爱国意识、自觉的爱国行为， 关系到全面建设小康社会宏伟目标能否顺利实现和能否实现中华民族的伟大复兴。但是，大学 生爱国主义教育还存在方式简单、内容陈旧、脱离实际等问题，严重影响了爱国主义教育的质 量和效果，甚至影响到大学生素质的完善和提高。 对于许多学校来说， 在对学生进行爱国主 义教育的过程中，往往更注重于弘扬民族精神，而激发学生民族斗志，恰恰是爱国主义教育中 被忽视了的内容。所以，对学生进行爱国主义教育就要切实加强弘扬民族精神和激发民族斗志 这两方面的教育。经过小组商议后,就将调查目的确定为“调查爱国主义在当代学生中是否普遍， 以及程度如何（体现度与关注度如何），怎么样的教育才能使爱国主义深入人心等”。小组就围 绕此目的展开了一系列的活动。 三、 调查内容 08 年中国发生这么多事件映射的都与人们的爱国主义精神有关，而今年又是建国 60 周年。 因而，我们小组决定朝着一个与爱国主义有关的方向，将爱国主义普及程度作为我们调查的主 要内容，并且把对象确定为颇受争议的 80 后，90 后。具体落实在，对于不同层次的学生进行 问卷调查，以及一部分的访问调查，从而初步了解现阶段的学生爱国主义教育普及程度，以及 学生的爱国主义精神体现度。 四、调查程序和方法 确定了目的与方向后，小组开始着手策划。 由于层次不一致性(教育程度不一致) ，我们决定就对不同层次的学生进行调查：第一类是 浙江中医药大学一本类，第二类是浙江工业大学之江学院(三本),第三类是普高(杭州第二高级中 学),第四类是技校(浙江机电职业技术学院) 。鉴于小学生的自主能力比较弱，大多意识与观念尚 未成熟，所以不在调查范围之内。我们采取随机采访形式，对学生进行调查。 第一次调查 2009 年 5 月 13 号到 5 月 15 号，浙江工业大学之江学院 第二次调查 2009 年 5 月 18 号到 5 月 21 号，浙江机电职业技术学院 第三次调查 2009 年 5 月 27 号，杭州第二高级中学 第四次调查: 2009 年 6 月 4 号到 6 月 7 号，浙江中医药大学 关于爱国主义情怀的调查调查报告 一、调查结果分析 能够接受的爱国主义 网络，电视 阅读书籍，报 社区，学校等 家庭 红色旅游 教育方式（% ） 等媒体 刊等 的宣传 教育 路线 浙江工业大学之江学院 80.0 46.7 26.7 33.3 26.7 浙江机电职业技术学院 83.3 33.3 40.0 40.0 6.7 杭州第二高级中学 70.