PEP英语 四年级下册Unit 3 B Let’s talk[整理].docVIP

课题：PEP英语 四年级下册Unit 3 B Let’s talk 第5课时 Unit 3 Is this your skirt? B Let’s talk（对话课） 一、教学目标：1. 能够听、说、认读本课时主要句型：These are your pants.And those are my shose. They＇ are so small. 能够在完成语言活动的过程中使用上述句子描述自己或他人的衣服。 3. 能够理解But what for ? Our neighbour has a new baby的意思 二、教学内容：本课是第三单元Part B 对话教学，按照教材设计意图和中年级段对话教学的建议，本课主要是学习围绕衣物的复数，主要学习句型“These are your pants.And those are my shose. They＇ are so small.”着重训练学生的会话能力，学生之间能相互交流，并准确描述衣物。 三、 学情分析： 学生在本册书第一单元已经学过句型：“This is my… That is your …”这个句型的学习为本节课的学习做了铺垫，再此基础上进行复数的学习就比较简单了。让学生讨论自己的衣物，学生很乐于去学习讨论，能从生动的情境中掌握新的知识和能力，通过一系列的课堂活动提升了英语的实际运用能力。 四、教学重难点： １．These are your pants.Those are my shose. ２．Ｂut what for?的理解。 教具：1.教师准备该部分的挂图. 2.教师准备相关的词卡. 3.教师准备录音机和录音带4.学生准备衣物若干件. 五、主要教学步骤： Step 1.Warm-up 1.Let’s sing “My clothes” 2.播放Let’s chant中的歌谣，复习复数名词的用法。 My shirt is red. My jacket is blue. My dress is old. My sweater is new. My socks are white.My shoes are too. My pants are old. My shorts are new. 口语练习。老师出示学生准备的衣服 T:Is this your skirt? S: No, i t’s not. T: What colour is it? S: It’s blue. T: Is that your skirt? S: Yes,it is. Thank you. Step2:． Presentation 1.将学生课前准备的衣物随意发给几名学生，让他们用已经学过的句型提问：Is this your…?最后教师将pants、shoes拿出来对两名学生说：These are your pants and those are his shoes. Right?以此导入课文。 2.教师拿出一件小衣服，先说单数：This is my baby sweater.放在身上做个比较，引导学生说It’s so small.指着学生的一件小衣服：That’s your baby…It’s small.too.然后拿出多一些的衣物，导出句型：These are my pants.They’re so small.同样指着学生的衣物Those are your shoes.教师指着两组衣物，反复重复以上两个句子，语速放慢，并板书句型，让孩子对主句型有所了解. 新授these/those时注意th的发音口型。 3.教师讲授句型：These are…/Those are…让学生分小组指着所带服装或图片造句，看哪一组造句最多最准确。教师可以就对话内容提出问题，检查学生的理解程度。 教师拿出自己的钢笔引导说：These are my pens. 教师指着学生的铅笔引导说：Those are your pencils. 再出示一些衣物的图片， 学生同位间互相练习句子： These are my/your…and Those are my/your… 4.学生听录音，然后跟读、模仿。 5.听完录音，教师再拿出学生小时候的衣物。 操练句型These are my/your…and those are my/your…They’re so small.操练时尽量让学生多说句型。在说句子：“They’re so small”时，通过动作引导学生理解该句的句意。继而引出句子：But what for? Our neighbour has a new baby! 让学生理解这句话的意思。这些小衣服除了送给邻居的小孩外，还能送给谁呢？请看图