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小学发展越剧特色教育的探索 嵊州市城南小学 鲁夏军 嵊州是越剧之乡，城南小学是越剧之乡的一朵奇葩。 在嵊州，说起越剧特色教育，就不能不提到城南小学；说起城南小学，就不能不提到“小小越剧团”。 1996年3月，本着“弘扬越剧文化，推进素质教育”的指导思想，城南小学开始探究以“越剧艺术教育”为先导，引领素质教育全面提升的特色办学之路。“小小越剧团”应运而生。但“小小越剧团”如何跳出“自我小圈子”走向“精彩大舞台”，城南小学的领导有着清醒而深刻的认识，更有着坚持不懈的追求目标，不遗余力地实施了一系列行之有效的举措。 一、外聘行家辅导，内促师资提高 全国著名越剧表演艺术家范瑞娟，不顾年事已高，先后8次来校指导；学校还专门邀请了国家一级演员、“梅花奖”得主舒锦霞老师来校辅导。长期聘请了市文化馆戏曲舞蹈部主任裘珍媛等老师担任指导师。每天下午安排一节训练课，从越剧的基本功——四功五法，四功即唱、念、做、打，五法即手、眼、身、法、步等方面对学生进行全面、系统、规范的训练。 更重要的是对本校专兼职越剧辅导老师做了悉心的培养。首先是全员提高，每周工作会议前，留出10分钟，教师学唱越剧。有固定的辅导教师，下发越剧唱段资料。其次岗位提高，鼓励教师参加各种培训和进修，创造条件让她们去参加一些赛事，提高越剧演唱水平，提升学校越剧教育的氛围。最后是专业提升，学校千方百计为越剧专职教师创造条件，提供机会促使拜师学艺，以提高自身的业务素质，这是学校越剧艺术教育可持续发展的保证。如我们学校的田慧芳老师，5年前还是一个语文老师，凭着良好的越剧涵养，经过几年的培训提升，已经成为一位优秀的越剧专职指导老师：三次获得全国小梅花金奖优秀指导师，二次获得市人民政府市长特别奖，辅导的8名学生进入省艺术学校学习。 二、构筑育才通道，打造“拳头产品” 1.校园内外“觅”人才。学校领导和指导老师平时密切注意每年的新生来源，以便及时发现“苗子”，同时在各种比赛中“慧眼识才”，此外还到市区各幼儿园中挖掘可塑人才。对于方面的特长生，学校通过各种特事特办的优惠措施引进来就读，并为他们量身定制一套培训计划，促使他们尽快成才。 中国少儿戏曲第九届小梅花金奖得主周敏，她的发现颇有一番戏剧性。02年，嵊州市举行艺术节活动，各校的节目都在积极排演，参加一级一级的选拔赛。从小酷爱越剧周敏天天到学校的排演场去看。一次她随着伴奏音乐的想起，在不经意中唱了起来，唱者无意，听者有心，负责排演的老校长被周敏委婉、纯正的腔调深深吸引，当即决定周敏代表学校参加选拔赛。年底，城南小学的卢胜花副校长因邀成为周敏所在街道文艺节目选拔赛的评委。卢副校长一听周敏的演唱，就觉得她是可造之才：节奏感强、音色圆润。当即询问了地址和联系号码。03年在卢副的奔走之下，周敏作为特长生走进了越剧之星摇篮——城南小学学习。小周敏来到城南小学，真是如鱼得水，技艺得到不断的长进。04年全国少儿戏曲“小梅花”银奖，全国首届“明珠杯”越剧票友赛第一名；05年获得“小梅花”金奖，06年获全国“越唱越开心”越剧票友PK赛中的十大名票的第二名。真是“梅花”虽小却傲枝香！ 2.各类活动“炼”人才。如为小演员搭建展示和发展舞台，让他们在实践中锻炼提高。学校构筑了两条通道：一是参加友情公益演出。1998年12月，越剧《九斤姑娘》参加了浙江省春节团拜会的演出，博得了到了省委、省府领导的高度赞赏。在首届中国领带节上，小演员表演的《祥林嫂》获得了全国政协副主席孙孚凌的首肯。2004年4月，全国人大原常委尉健行来到越剧故乡，观看了折子戏《相骂本》后，对小演员娴熟的演技赞口不绝。在嵊州、绍兴等地的重大节会上，以及街道和社区的重大活动中，演出更是不计其数。二是组织各类竞赛活动。学校每学期举办“越剧小明星”评选、“越剧大家唱”、“戏迷擂台赛”等。此外，还积极参加各级各类大赛，以比赛为挈机，编排精品节目，打出“拳头产品”。 3.积极举荐“出”人才。我们积极向上一级的艺术学校举荐优秀学生是为“越剧小荷”们提供了难得的发展机遇，也是城南小学“小小越剧团”对越剧艺术的贡献，同时更是对城南小学的“越剧教育”的再一次宣传与肯定。到去年7月为止，我校已向浙江省艺术学校输送了8名优秀学员，据了解，这些学员在学校表现都非常出色。越剧这朵艺术奇葩后继有人，也让我们的学生看到了学艺术的希望。 4.越剧团里“育”人才。小小越剧团提出“三高两突”教学思路：“低段高起点，中段高质量，高段高档次，突出表演技巧，突出苗子扶植。”学校首先让每一个学员明目标：必须学会踢腿、鹞子翻身、劈叉、指法等戏曲基本功，学会5-6首不同流派的唱段，能组合排演越剧选段、小型剧目，并推出越剧精品，走上越剧大舞台。为此在“小小越剧团”中专设越剧演唱课和表演课，并提出了以“唱”为主，表演为辅，唱演结合的方式创新思想