教科版六年级科学上册原来是相互关联的课件2.ppt

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原来是相互关联的 不同环境中的植物 采集一些生活在水中的植物和 豆芽、浮萍:根系退化,只有一 根较细的根; 一些生活在陆地上的植物,观察 比较它们的根有什么不同 葱、玉米:都有庞大的根系。 观察生活在不同地方的陆生植物,比较它 们的叶子有什么不同? 香蕉树叶子宽大,更有利于蒸发体内 松树的叶为针形,可以减少水分的蒸 仙人掌叶子退化城刺状,茎绿色、肥 发,有利于保持身体温度。 水分,调节植物体的温度。 厚多汁; 分别写出鲫鱼和鸽子与它们的生活环境相适 应的身体形态结构特征。 ( 时间: 5 分钟) 动物名称 生活环境 鲫鱼 身体特征 我猜想的功能 减小运动阻力 保护身体 平衡 呼吸 减小运动阻力 飞翔 抓树枝 减轻体重 鸽子 纺锤形 身体上有鳞片 水中 长有鱼鳍 有鳃 纺锤形 树木、天空 长有翅膀 爪 骨骼中空

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