第20课《新中国的民主政治建设》公开课教案.pdf

第 20 课《新中国的民主政治建设》公开课教案 一、 教学目标 ( 一) 课标要求：概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领 导的多党合作和政治协商制度、 民族区域自治制度的建立和完善， 认识我国民主政治的特 色。 ( 二) 知识与能力 ⑴识记：中国人民政治协商会议的召开、新中国的首都、国旗、国歌、开国大典；第 一届全国人民代表大会召开，＂长期共存、互相监督＂，５个省级自治区； ⑵能写出：中央人民政府的组成、中华人民共和国成立的历史意义； 《中华人民共和 国宪法》，政协的作用和职能；实行民族区域自治制度； （三）过程与方法： “三明治”教学, 史论结合、问题探究、创设情境 （四）情感态度价值观： (1) 注重情景体验和理性分析 , 并参照学习过的政治知识，培养学生关注时事的热情， 初步认识中国社会主义民主政治的特色，感受宪法的尊严与庄重。 (2) 理解民族区域自治制度对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意 义。进一步增强学生对我国民族区域自治制度优越性的深刻体会， 二、教学重点、难点 ⑴重点：三大政治制度即人民代表大会制度、 共产党领导的多党合作和政治协商制度、 民族区域自治制度的建立和完善的过程及意义。 ⑵难点：认识人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域 自治制度所具有的中国特色。 三、教学设计 【创设情境，定向导航】 播放视频《两会》片段给学生观看。感受中国特色的民主政治制度 教师：看完这段视频 , 我们有何感想呢 ?作为新一届的领导 , 如何带领中国人民去实现 中国梦 ?, 在政治上我们是不是应该要继续坚持中国特色的 , 符合中国国情的民主政治道路 , 那么我国的民主政治制度主要有哪些 ?他们是怎样形成和发展而来的 ?中国人民为何要选 择这些政治制度 ?下面我和大家一起来学习 20 课, 来探讨这些问题 . 。 本课共讲了三大政治制度： 政治协商制度、 人民代表大会制度、 民族区域自治制度。 【预习自测 ，师生互动】 : （引导—展示） （一）、政治协商制度的形成： 政治协商制度是我国的一项基本政治制度。 新中国建立初期， 我国就确立了这项政治 制度。那么，这项制度是如何建立起来的呢？ 1．新政协会议召开的前提是什么？它为什么能起代行全国人大职权的作用 ? 解放战争的胜利 ; 中国共产党团结各民主党派和无党派民主人士，开始筹建新中国 新政协代表的广泛性 , 民主性 . 2 ．新政协第一次全体会议主要内容有哪些 ?会议性质如何？ 会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》 选举了中央人民政府委员会 确定首都、国旗、国歌 和纪元方式 会议具有全国人大的性质 3. 中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度形成的原因是什么？ ①教训：历史证明在民主革命时期，民主党派的议会斗争方案未能实现； ②基础：新民主主义革命时期，民主党派与中共并肩作战，共同创建了新中国； ③贡献：在过渡时期各民主党派支持改造， 为经济的恢复和向社会主义过渡作出贡献； ④作用：实行多党合作有利于监督党的领导等 4.1954 年以后 , 政治协商会议的性质和职能各是什么 ?又有怎样的新发展 ? 1954 年( 一届全国人大后 ) 作为人民民主统一战线组织继续存在，并发挥作用 . 主要职能是政治协商和民主监督 （二）、人民代表大会制度的确立： 5. 人民代表大会制度是怎样建立起来的 ?6. 阅读教材，了解一届人大有哪些重要内 容？一届