检测与传感技术 电感式传感器教材 电感式传感器教材.doc

传感器技术及实训 陈东群 编写 珠海城市职业技术学院 2011年6月 前 言 传感器技术作为信息科学的一个重要分支与计算机技术、自动控制技术和通信技术等一起构成了信息技术的完整科学。在人类进入信息时代的今天，人们的一切社会活动都是以信息获取与信息转换为中心，传感器作为信息获取与信息转换的重要手段，是实现信息化的基础技术之一。“没有传感器就没有现代科学技术”的观点已为全世界所公认。以传感器为核心的检测系统就像神经和感官一样，源源不断地向人类提供宏观与微观世界的种种信息，成为人们认识自然、改造自然的有力工具，广泛地应用于工业、农业、国防和人们日常生活等领域，因此传感器技术已成为工科院校大部分专业必修的专业课。 近两年由于就业导向，电气自动化、机电一体化、电子信息、数控技术等专业一直受到学生的欢迎，各院校在以上各专业的招生规模在不断扩大，因此对该教材的需求量也在不断增加，出版一本适合高职高专教育，突出实用性、实践性原则的教材应是当务之急。结合以上情况，本书在编写中有以下特点： 1.注重实用性 精选教学内容，内容的选取基本上从我国当前工业生产应用的实际出发，以淡化理论，注重实用为尺度，在教材的编写中结合多年在教学改革及教材建设所积累的经验，做到重点突出，应用性强。 2.注重系统性 全书在前九章中，结合电气自动化专业、机电一体化专业和电子信息专业的学习，配有相应的应用举例，在第十章中还增加了典型综合应用实例，例举了传感器在家用电器、机器人中的应用，加强了专业课之间学习的系统性，以满足不同专业、不同学生学习和发展的需要。 3.注重实践性 本着“培养技能、重在运用”的指导思想，针对各学校实训条件不同，书中除了前8章后面的综合技能实训外，在全书的最后一章还增加了目前通用的成套综合实训设备的使用，介绍了传感器实训系统的构造性能、配置，并精选了12个实训指导。用以提高学生的动手能力。 4.注重适用性 考虑到高职高专教育对象的实际基础水平，为了帮助提高学生自学能力，并针对一些工程技术人员及自学人员的学习，在每一章开始都配有学习要点，每一章结束有小结，各章附有习题。 本书可作为高职高专电气自动化、机电一体化和电子信息等专业的专业课教材，也可作为其他相关专业的参考教材，教学时数建议为70学时。 本书由珠海城市职业技术学院陈东群担任主编，并编写了第3、8、9、10、11章，由天津电子信息职业技术学院周冀馨编写了第4、5、6章，由福建信息职业技术学院张洋编写了第1、2、7章。在本书编写过程中，得到了许多同志热情关心与帮助，并提出了许多宝贵意见，在此一并表示衷心感谢。 由于编者水平有限，再加上传感器技术日新月异的发展，本书在内容上难免有疏漏之处，恳请业内专家和广大读者批评指正。 为了配合教学，本书为读者提供了电子教案，可在机械工业出版社教材服务网站下载。 编 者 第2章 电阻、电感、电容传感技术 学习要点 ① 理解电阻、电感、电容传感器的概念； ② 掌握电阻、电感、电容传感器主要参数及基本电路； ③ 了解电阻、电感、电容传感器工程应用，通过实训了解使用方法。 电阻、电感、电容是电子技术的三大类无源元件，利用它们的原理，将非电量转化成电阻值、电感量、电容量，进而实现非电量到电量转化的器件或装置称电阻式、电感式、电容式传感器。 2.1电阻式传感器 把位移、力、压力、加速度、扭矩等非电物理量转换为电阻值变化的传感器。它主要包括 电阻应变式传感器、电位器式传感器等。 2.1.1电位器式传感器 利用电位器作为传感元件可制成各种电位器式传感器，除可以测量线位移或角位移外，还可以测量一切可以转换为位移的其它物理量参数，如压力、加速度等。 1．电位器式传感器的结构及分类 由电阻元件及电刷(活动触点)两个基本部分组成。电刷相对于电阻元件的运动可以是直线运动、转动和螺旋运动，因而可以将直线位移或角位移转换为与其成一定函数关系的电阻或电压输出。其结构如图2-1所示。 图2-1电位器结构图 a)圆盘式电位器外形 b)圆盘式电位器内部结构 c)直线式电位器结构 按其结构形式不同，可分为线绕式、薄膜式、光电式等，在线绕电位器中又有单圈式和多圈式两种；按其特性曲线不同，则可分为线性电位器和非线性(函数)电位器。 2．电位器式传感器的原理 如图2-2所示，当电阻丝直径与材质一定时，电阻随导线长度而变化。再由分压原理可知：