高中生物生态系统的结构（课件）浙教版必修3.pptx免费

在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔 藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛 、老鼠等动物，则所有的蚯蚓可以组成一个______;这些所有的生物可以共同构成一个______;那么所有的生物和无机环境又可共同构成一个 。 ;第1节 生态系统的营养结构;一.生态系统的概念; 一个动物园中的全部动物是一个生态系统吗？全部动物和植物是一个生态系统吗？;;池塘生态系统图解; 生产者; 消费者; 分解者;思考与讨论： １、所有的植物都是生产者吗？;2.所有的动物都是消费者吗?;请用线条将其中的联系表示出来;1、非生物的物质和能量;;请同学们写出与下列俗语有关的食物链;注意点:;许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构;1右图中共有多少条食物链？;4.猫头鹰占有几个营养级？;1. 细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，它应属于（ ） A.生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 因细菌的种类不同而不同 2. 一个生态系统若能长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，不可缺少的是（ ） A. 生产者和消费者 B. 消费者和分解者 C. 生产者和分解者 D. 所有生物成分;3.对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述,正确的是（　　　） A．有四个营养级，两个次级消费者B．有三个营养级，一个生产者 C．食虫鸟是第三营养级、次级消费者 D．有三个营养级，三个消费者 ;思考：下图是一个简化的食物网，据图分析回答下列问题