林黛玉进贾府：一颦一笑总关情——贾宝玉人物形象解析总结计划人教课标版本学习教案.docxVIP

一颦一笑总关情  ——贾宝玉人物形象分析 一、学 目 ： 、知 与能力：分析 宝玉人物性格，把握分析人物的能力。 、 程与方法：合作 、展示点 、 反思 、情感 度与价 ：理解 宝玉追求个性自由反封建的精神。 二、相关回目： 第一回，开篇，用“女 天” “木石前盟”两个神 故事作楔子， 塑造 宝玉和林黛 玉的恋 故事，染上一 浪漫主 色彩。 “女 天” : 作者描写一 “无材 天，幻形入世”的 石， 便是随宝玉一起降生， 又 宝玉随身佩 的 “通灵宝玉” ，它 宝玉的叛逆性格有 的作用 : 一方面暗示他无 “ 天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物” ，另一方面暗示他与封建主 相 立的思想性 格，具有像从天而降的 石一 的“ 劣”性， 以 世俗改 。 “木石前盟”交代 石与 珠仙草的关系。 石投胎入世之前，曾 神瑛侍者以甘露灌 了一棵“ 珠仙草” ，使其得以久延 月，脱去草木之 ，幻化人形，修成女体。所以 石下凡，她 灌 之恩，也同走一遭，把一生的眼泪 他。 珠仙草就是林黛玉的前身。正因 一段姻 ，他 初 ，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里 一般”的感 ， 宝玉也 得“ 个妹妹我曾 的” “看着面善，心里就算是旧相 ，今日只作 重逢”。 三、博学之 明辨之 （一）良言一句三冬暖： “夸夸我的同学” 、先点明性格中的 点 、 具体事例 明 、 格式：我夸一夸某某同学， 他（她）是一个什么性格的人， 他（她）??，所以我欣 他 （她）?? （二）忠言逆耳利于行： “ 典型人物提建 ” 、指出他（她）的缺点、 具体事例 明、提出建 格式：我要批 的是某篇文章的某某，她在文中表 出什么 的性格，他（她）??我建 他（她）?? （三）总结：分析人物形象思路： 总体概括人物性格特征， 列举具体事例分析人物性格特点 最后得出全面完整的结论。 （三）温故：总结描写人物的方法有哪些？ 正面描写：肖像、语言、动作、心理 侧面描写：通过他人之口了解人物的性格特点 细节描写：更细腻的展示人物的某一特征 四、慎思之 审问之 、 课文在哪些情节中描写了贾宝玉？展示出贾宝玉什么性格特征？运用了什么样的描写手法和其他艺术手法？请用表格的形式表现出来。最后总结出贾宝玉的人物性格。 描写方法 情节 文本信息 性格 艺术手法 五、一花一世界 学而善思 分析人物形象，除了运用描写人物的方法，还要注意哪些方面？ 简言之：情节 环境 、把人物放在具体的故事情节中，了解人物在各个情节中的表现。 、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为这些直接决定人物的言行，影响人物的性格。 、环境是人物活动和故事发展的场所，所以分析人物就一定把他们放在一定的背景下去理解 、注意作者对人物的介绍和评价。 我的收获和疑问： 当堂检测 ．解释下列加点词语的意思。 （） 惫赖人物， 懵懂 顽童（ ）（ ） （）行为 偏僻 性乖张（ ）（ () 古今不肖 无双（ ） （）莫效此儿 形状 （ ） （）可怜辜负好韶光（ ）（ ） （）寄言 纨绔与膏粱（ ）（ ．文中有“后人有《西江月》二词，批宝玉极恰”的话 : 第一首：“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通 世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤 ! ”这首词的前半阕是说（含标点不超 过字），后半阕是说（含标点不超过字） 。  ） ） 第二首：“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能 第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状这首词的前半阕是说 （ 含 标 点 不 超 过 字 ） ， 后 半 阕 是 说 （含标点不超过字） 。 . 作者写宝玉这个人物充分表达自己的满腔牢骚与怨愤。从文章中我们可以看出宝玉这个人有 精神。 ．阅读下面一段关于宝玉出场的描写文字，回答问题。 一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道： “宝玉来了 ! ”黛玉心中正疑惑着： “这个宝玉，不知是怎生个惫赖人物，懵懵顽童 ?——倒不见那蠢物也罢了。 ”心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢 珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦， 系着一块美玉。黛玉一看，便吃一大惊，心下想道： “好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等 眼熟到如此 ! ”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命： “去见你娘来。 ”宝玉即转身去了。一时回来，再看，已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎