初中语文_大自然的语言教学课件设计(精选8).ppt

春暖花开 周艳泓 春季已准时地到来 你的心窗打没打开 对着蓝天许个心愿 阳光就会走进来 花儿已竞相地绽开 你别总是站着发呆 快让自己再美丽一些 让世界因你更可爱 有冷就有暖 冬天是否让你好烦 黎明醒来请揉揉你的眼 你会发现天那么蓝 桃花也红了 心情也好了 冰封的情感 请解除冬眠 风也变暖了 云也变淡了 往事已飞了 飞过那忘川 大自然的语言 ， 学习目标 1、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识； 2、快速阅读课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点； 3、理清文章的说明顺序，品味说明语言。 4、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 走近作者 竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 记一记，字音字形 yùn 翩 匿 s ù 谚 z à i 积一积，语言词汇 萌发 翩然 怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 销声匿迹 风雪遍地，形容气候恶劣 一次又一次地循环 形容江南暮春的景色 读一读，感知内容 快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息： 1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？ 大自然的语言 什么叫“物候” 和“物候学”? 物候观测对农业 有什么重要意义 决定物候现象 来临的因素 研究物候学的意义 纬度差异 经度差异 高下差异 古今差异 课文结构树 找一找，说明方法 1、回顾学过的说明方法 下定义 举例子 分类别 画图表 打比方 作比较 作诠释 摹状貌 列数字 引资料 2、小组讨论找出文中使用的说明方法 理一理，说明顺序 请读6~10段，思考： 决定物候来临的四个因素能否调换顺序？ 不能，因为这四个因素是由： 由主到次 由空间到时间 逻 辑 顺 序 1纬度 2经度 3高下 4古今 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连 分析这首诗包含着怎样的物候知识： 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 诗人是在初夏时节游览位于庐山香炉峰顶的大林寺，四月平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意外的发现在这高山古寺中，竟有“始盛开”的桃花。 品一品，生动语言 朗读1、2段，并以四人小组为单位讨论在第1、2段中，你喜欢哪一句？为什么喜欢？ 提示：我喜欢 一句，因为这句话运用了 修辞（或运用了哪几个词语），生动形象地说明了 内容。 练一练，拓展延伸 看图片，填上适当的修饰语 例如：春季有 的桃花。 夏季有 的荷花。 秋季有 的桂花。 冬季有 的梅花。