《数与形》教材说明和教学建议.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 《数与形》教材说明和教学建议 《数与形》 教材说明和教学建议 （一） 教学目标 1 ． 使学生 通过自主探究发现图形中隐藏着的数的规律， 并会应用所发现的规 律。 ． 使学生会利用图形来解决一些有关数的问题。 ． 使学生在解决数学问题的过程中， 体会和掌握数形结合、归纳推理、 极限等基本的数学思想。 （二） 内容安排及其特点 1 ． 教学内容和作用。 数形结合是一种非常重要的数学思想， 把数与形结合起来解决问题， 可使复杂的问题变得更简单， 使抽象的问题变得更直观。 数与形相结合的例子在小学数学教材与教学中比比皆是。 有的时候， 是图形中隐含着数的规律， 可利用数的规律来解决图形的问题。 有的时候， 是利用图形来直观地解释一些比较抽象的数学原理与事实， 让人一目了然。 尤其是小学生思维的抽象程度还不够高， 经常需要借助直观模型来帮助理解。 例如， 利用长方形模型来教学分数乘法的算理， 利用线段图来帮助学生理解分数除法的算理， 利用面积模型来解释两位数乘两位数的算理、乘法分配律、完全平方公式等 （如下图）。 还有的时候， 数与