《故事的启迪》群文阅读教学设计.pdf

- 群文阅读 -- 小学语文二年级上册 《故事的启迪》教学设计 新民市法哈牛学校 王玲 教学内容简析： 在本组教材的教学中，紧紧扣住“故事的启迪”这个专题，选编了一些能给人以 启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字， 在阅读中感悟生活的哲理。主要有成语故事《坐井观天》 、《亡羊补牢》、寓言故事《我要的 是葫芦》 、《天鹅 大虾和梭鱼》、童话故事《小柳树和小枣树》这几篇文章，让学生从不同 的角度看问 题、思考问题， 从而更好地感悟生活的哲理， 学会做人。 教学时，可针对学生喜爱的故事的特 点， 利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人和事， 从中理解和懂得故事所 包含的道理。让学生把这些道理和自己及周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。 教学目标： 1 、运用朗读、质疑、讨论、评价、想象等教学方法，让学 生懂得道理，感悟生活，学会做人。 2 、引导学生认真品读故事，抓住故事的本质，体会其中的 哲理，指引自己健康茁壮地成长。 教学重难点： 1 、通过认真品读故事、感悟故事情节，体会其中的人物或 事物，正确看待他们间的问题，悟出每一则故事蕴含的哲理。同 - - 时联系生活实际，说说我们生活中的一些事应该如何处理。 2 、分享学生同步阅读的学习感受、学习方法等，为学生有 效同步阅读奠定基础。 教学准备： 1 、几幅插图。 2 、群文阅读材料和记录表。 课时安排： 一课时 教学过程 一、激趣导入 1 、游戏：老师讲故事，学生说出故事名字。 《白雪公主》、《青蛙王子》、《渔夫和金 鱼》。 这节课，我们就要走进许多故事， 一起去体会其中的道理，感悟生活。（板书：故 事的启迪） 。 二、 主题回顾： 在人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册教材第 五单元的三篇课文中， 我们学到了什么？师出示插图， 生说出对 应的课文名字，然后师生共同回顾从故事中得到的启迪。 《坐井观天》：目光短浅、眼界狭小，见识就会有限； 《寒号鸟》：美好的生活要靠劳动来创造； 《我要的是葫芦》：事物之间是有联系的，不能只顾结果，不 顾过程。 三、重点研读《亡羊补牢》 1 、文章开头发生了一件什么事？ - - 2 、邻居说了什么？ 3 、主人怎么回答的？结果怎么样？ 4 、这个故事告诉我们什么道理？ 《亡羊补牢》：比喻出了问题以后想办法补救， 可以防止继 续受损失。 四、自主阅读，畅谈感受 1 、请大家阅读材料上剩下的故事，可以用自己喜欢的方式 来读。 2 、一边读，一边把你觉得好的句子勾画出，把你不懂的地方标记好，还可以提 出你的质疑，和同学共同商讨，甚至评价故事中的人或事物，也可以续编故事。 五、交流汇报，说说每则故事给我们的启迪 通过老师的观察，发现同学们阅读故事挺认真的，记录表也写得很认真，你们 真是热爱学习的好孩子，下面我们就来汇报一下这剩下的两个个故