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语法填空 教学设计 I. Teaching goals To master the methods and techniques to fill in the blanks .. To improve the ability of analyzing the sentence structure . To apply the grammar to practice freely To enjoy the pleasure of learning English II. Teaching important points To master the methods and techniques to fill in the blanks . III. Teaching difficult points To improve the ability of analyzing the sentence structure . IV. Teaching methods Team work learning，task-based learning，inquiry，prediction and processing． V. Teaching aids A projector and some slides． Teaching procedures & ways VI. Teaching Procedures: 注 : IP=Interactive Pattern; T=Teacher; Ss=Students; CW=Class Work; IW=Individual Work; PW=Pair Work; GW=Group Work Activities Intentions IP&Time Greetings Step 1 ·Learning aims T and Ss share the learning aims together. Lead-in Step 2 Learn the demands of the exam together 考纲要求 命题特点 Step 3 Brainstorming T asks Ss one question: 当我们遇到所给词是动词时该如何解决？ Step4 有提示词的解题技巧 技巧 1：首先要分析该空的句子成分 , 再确定词性 和词形。  明确教学目标，有的放矢。 CW 1’ 明确考纲要求和命题特点 CW 为学生理清复习思路 1’ 通过问题引入，激发学生的 CW 兴趣，调动学生思维。 2’ 逐步调动学生思维， 渐入佳 CW 境。 2’ 技巧 2：句中缺失谓语，要考虑时态和语态。 技巧 3 ：若提示词是动词，在句中不做谓语，需 优先考虑非谓语动词 to do, doing, done 。 技巧 4：adj. 或 adv. 最常考 , 词形变换和级别最重要。 Step 5 无提示词的解题技巧 名词 / 代词 / 动名词前设空，首先考虑限定词 分析句子关系，正确使用连接词 Step 6 真题重做 2015 新课标卷 1 2015 新课标卷 11 Step 7 考点分析 Step 8 跟踪练习 Step 9 规律总结 Homework Step9 复习不规则动词的过去是过去分词及现在分 词  通过讲解技巧，帮助学生迅速锁定答题方向。 通过研做真题，找出考点命题规律和复习方向 讲解部分难题，加深学生理解。 学生到前面展示 总结规律帮助学生内化信息，将从本课学习的知识通过自己的语言输出来加深掌握 经过上一步的小结，学生已经掌握做语法填空题的规律和特点。  IW PW 2’ CW 10’ IW 5’ CW 5’ CW 5’ CW 4’ VII. Teaching Reflection 掌握好解题思路可以帮助学生在更短的时间里理清思路，弄清楚如何做题，并有效的抓住得分。做语法填空题时，可以用一种由大及小的思路去（其根据是此题的特点 --- 语境与语法相结合）思考答案。也就是说，可以从“篇章，句子，词汇”三个层面去思考。 通读全文，理解大意，把握语篇，弄清文脉 在做语法填空题时，考生不要读一句就填一个答案，而是要先把括号里有提 示的空格视为已知条件，然后再通读全文，了解全文大意之后，从语篇着手，知道文段的内容及要点。 分析句子，结合语境，试填空格，先易后难“授人以鱼不如授人以渔”。 解题技巧可以帮助学生在更短的时间内更有 效地答题，其指的是：遵循一般规律，分析具体情况，结合语境做出正确判断。每一个语法填空的空格里所需的单词或短语其实都可以在所在的句子中或者上下文中找到它的依据，所以在做该题时，归根到底其实就是寻找依据。 附教案： 高三英语语法填空专题复习 Learning aims】 : To mas