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初三心理健康教育实施方案
初三心理健康教育实施方案
为全方面落实教育方针，努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”心理素质，使学生不停正确定识自我，增强自我调控，承受挫折，适应环境能力；培养学生健全人格和良好个性心理品质。为此，制订本学期我班心理健康教育工作计划：
一、关键工作目标
1.坚持以人为本。依据学生心理，生理特点及发展规律，利用心理健康理论和方法，开展丰富多彩活动，培育学生良好心理素质，促进她们身心全方面友好发展。
2.立足教育，重在指导。遵照学生身心发展规律，确保心理健康实践性和实效性。面向全体学生，关注个体差异，以学生为本、尊重学生、了解学生。
3.提升全体学生心理素质，充足发掘她们潜力，培养学生乐观、向上心理品质，促进学生人格健康发展。
4.对有心理迷惑、心理障碍学生开展科学、有效心理咨询和教导，使她们立即摆脱障碍、走出阴霾，提升心理健康水平，增强自我教育能力。
二、关键任务
全方面推进素质教育，面向全体学生，促进学生形成健康心理素质；降低和避免对她们心理健康多种不利影响；培养身心健康，含有创新精神和实践能力“四有”新人。
三、心理健康教育基础内容
1.心理健康维护
这是面向全体学生、提升学生基础素质教育。
具体包含：（1）学习心理指导，即帮助学生对学习活动本质建立科学认识，培养学生养成健康主动学习态度、学习动机，训练学生养成良好学习习惯，掌握科学学习方法等；
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