初中读书活动实施专项方案.doc

初中读书活动实施方案 读书是文化传承通道，老师读书是为学和从教基础。开展老师读书活动，意在以阅读引领老师成长，让老师亲近书籍，和好书为友，和经典对话，和博览同行。让老师在汲取中不停充实自己，不停提升综合素养。 一、指导思想 以深化课程改革和推进素质教育为目标，以提升老师专业素质为关键，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区老师读书学习，主动提倡老师“多读书、读好书、好读书”，使每个老师树立“终生学习”、“开卷有益”思想，努力建设一支充满生机和活力、和现代教育相适应老师队伍，为培养更多含有创新意识和实践能力人才奠定坚实基础。 二、活动意义 1.读书是老师标志，是教育期望。老师是文化人，文化人终生离不开读书。老师担负着“教书育人”使命，只有孜孜不倦地读书学习，才能担当起“百年树人”重担。 2.读书是老师专业成长有效路径。老师精神成长，需要高端阅读滋养；老师专业发展，需要经典教育专著引领；老师职业特征，需要博学和睿智。读书能促进老师日常工作需要理性状态，能够促进教育智慧形成，是老师摆脱职业倦怠最有效方法之一。 3.读书是老师淡泊心境、远离浮躁肯定选择。读书能够使大家富有思想，成为一个精神贵族，能够使每个教育工作者平添“腹有诗书气自华”书卷气、不卑不亢傲气、务实向上心气、爱生如子傻气和安贫乐教钝气。 三、活动目标 1.实现老师有效积累，补充老师理论知识，改善本身知识结构，提升老师理论和实践水平，将读书所得利用于实践，推进课程改革，有效改善自己教学行为。 2.构建良好学习研究气氛，使老师养成良好读书习惯和思索习惯。 3.加强老师队伍建设，使老师朝着有哲学头脑、学者风范、精湛教艺和愉悦心境这一目标不停前进。 四、方法和要求 1.统一专题、书目和要求。 读书专题：“重读教育经典，回归育人本真”；（领导定） 书目：（领导确定）；学校每学期推荐阅读几本专业成长类书籍；激励老师自主阅读，如每七天阅读两篇教育教学文章，每个月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。 要求：确保天天有半小时以上研读时间，养成不动笔墨不读书习惯，提议在书上合适勾画和批注，努力争取读深、读透，读有思想、读有感受，每两个月写一篇不少于1000字读书笔记。 2.建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏，老师撰写读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局教研室邮箱，教研室将组织专员认真研读并择优上传至教育网。 3.将老师读书活动纳入老师继续教育考评。学校将组织专员定时对老师读书情况进行督查考评，对参与读书活动并按要求完成读书任务老师，登记继续教育课时。 4.组织各类活动，培育经典，发挥引导作用。利用寒暑假组织老师读书沙龙或读书演讲比赛等活动。同时年底将结合平时各校老师参与活动情况评选出读书示范教研组和读书优异个人。举行“读书沙龙”。如“解读课改理念，实践”研讨交流，“读书结果展示”、“读书伴我成长”征文等。把读书思索一步步引入老师教学工作实践，在广泛阅读活动中丰厚老师文化底蕴，陶冶老师心灵、提升老师思想境界、塑造完美老师人格。 5.明确校长是老师读书活动组织者和带头人，校长带头撰写读书心得，定时作读书教导汇报，为老师树立读书楷模。 五、成立读书活动领导小组 组长：李桂莲 副组长：佟彦萍、郭曙棠刘荣成田华军 组员：单圣进张光荣刘连成刘小琴 方案二： 书籍是人类宝贵精神财富，是人类进步阶梯；读书能够育德、励志、启智、明史；读书是汲取精华学习方法，是传承优异文化通道。为了全方面落实素质教育，我校组织开展校园读书节活动。经过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书习惯；在实践中和大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，和书为伴，和经典为友，开拓视野，享受学习愉快，营造“书香校园”文化气氛。 一、活动目标： 1、丰富师生课余生活，净化师生精神世界，让全校师生开拓视野享受学习和生活愉快。 2、培养学生爱读书好习惯，拓展学生知识面，提升学生内在素质修养。 3、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓书香之气。 二、活动专题：让心灵徜徉书海，让书香溢满校园 三、具体实施方案： 四、“祖国在我心中”读书征文活动：（语文老师负责） 主办单位：南京市关工委、市教育局、南京日报报业集团。 征文对象：全区中小学生征文专题：祖国在我心中。 征文要求：读书征文活动以“祖国在我心中”为专题，以“童眼看中国”、“祖国，我想对您说”、“祖国我为您骄傲”、“我是祖国未来接班人”等写作视角，热情抒发中小学生对伟大祖国、对可爱家乡（江宁）热爱之情，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好时代主旋律。征文题目自拟，体裁不限，不得剽窃。中学生征文字数在1500字左右。 参赛及评奖措施：比赛分区级预赛和市级决赛两个阶段。 （预赛阶段） （1）4月28日-5月18日：参赛者采取网络形式，登