贵金属首饰检验 K金材料 3足金、K金试金石条痕及点酸观测.docVIP

PAGE PAGE 1 教案 授课教师 王卉 课程名称 贵金属首饰检验 授课地点 授课班级 课 时 2 编 号 授课时间 课 题 足金、K金试金石条痕观测 足金、K金条痕点酸观测 教学目标 知识目标: 能够描述足金和K金的试金石条痕色泽特点 能够描述足金和K金的试金石条痕点酸后色泽特点 能力目标: 能根据观测到的待测首饰条痕色泽特点，判断其材质是否为黄金，并能大致估计其纯度 能根据观测到的待测首饰条痕点酸后色泽特点，判断其材质是否为黄金，并能大致估计其纯度 情感、态度、价值观目标：能够通过小组合作的形式，培养起合作意识 教学重点 足金的试金石条痕色泽观测 足金的试金石条痕点酸后色泽观测 教学难点 K金的试金石条痕色泽观测 K金的试金石条痕点酸后色泽观测 教法与学法 教法：教师演示，并对学生进行提问和点评 学法：分小组合作学习法，并完成检测任务单 教学资源 PPT、任务单、足金样品和K金样品、试金石 教研室主任签字 系部主任签字 作 业 及 技 能 训 练 要 求 作业： 1、足金的试金石条痕色泽如何？ 2、K金的试金石条痕色泽如何？ 3、足金的试金石条痕点酸后色泽如何？ 4、K金的试金石条痕点酸后色泽如何？ 技能训练要求： 能根据观测到的待测首饰条痕色泽特点，判断其材质是否为足金 能根据观测到的待测首饰条痕色泽特点，判断其材质是否为K金 能根据观测到的待测首饰条痕点酸后色泽特点，判断其材质是否为足金 能根据观测到的待测首饰条痕点酸后色泽特点，判断其材质是否为K金 板 书 设 计 试金石和对金牌 试金石原石 教 学 反 思 本课时主要让学生学会贵金属检测中的试金石法，通过观察足金和K金的试金石条痕色泽，来区分出足金和K金，因为学生之前从来没有见过试金石，所以这次课他们积极性非常高，不断地将样品再试金石上划条痕，但由于足金和K金的试金石条痕难以洗去，因此今后再上此类课时，必须先告诉学生节约使用试金石，培养他们节约使用的习惯。通过观察足金和K金的试金石条痕点酸后色泽，来区分出足金和K金，因为学生上次课已经学会如何观察试金石条痕，此次课重点就是观察条痕点酸后的反应。但由于学生对初中化学知识遗忘较多，我不得不在知识讲授过程中加入初中化学的酸反应内容，今后再讲授此课时必须先提示学生复习一下初中化学。 教 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学意图 时间分配 课前准备： 1、足金、K金的样品准备 2、教学PPT制作 3、试金石的准备 一、本课时学习目标介绍 向学生说明本课时的知识目标、能力目标以及情感、态度、价值观目标。 二、课程内容讲授 1、基础知识讲授 何为试金石 试金石的应用范围 试金石的使用历史 足金的化学性质 银、铜及其他常见金属的化学性质 硝酸和盐酸的使用注意事项 2、足金的试金石条痕色泽观测 每两位学生发放一块试金石，要求他们注意节约使用试金石。 教会学生如何将足金在试金石上划出条痕，并如何观察条痕色泽。 3、K金的试金石条痕色泽观测 让学生继续使用之前发放的试金石，并在足金条痕旁边划上K金的条痕，教会学生比对K金的试金石条痕与足金有何不同。 4、足金的试金石条痕点酸后色泽观测 每两位学生发放一块试金石，要求他们注意节约使用试金石。 教会学生如何将足金在试金石上划出条痕点酸后，并如何观察条痕点酸后色泽。 5、K金的试金石条痕点酸后色泽观测 让学生继续使用之前发放的试金石，并在足金条痕点酸后旁边划上K金的条痕点酸后，教会学生比对K金的试金石条痕点酸后与足金有何不同。 三、本课时内容归纳总结 针对学生在观测样品过程中出现的问题进行点评。 认真听讲，理解本课时的学习目标。 认真听讲，将老师讲授的知识点做记录。 根据老师讲授的知识要点，学会划出条痕，并观测其色泽。 根据之前划出的足金条痕，比对划出的K金条痕色泽特点。 根据老师讲授的知识要点，学会划出条痕点酸后，并观测其色泽。 根据之前划出的足金条痕点酸后，比对划出的K金条痕点酸后色泽特点。 告诉老师检测中碰到的困难和问题，并自我总结本课时的知识点和技能点。 让学生明晰学习目标，加强他们的学习目的性。 让学生在观测之前有知识上的准备。 让学生通过自己使用试金石，培养他们的独立操作能力。 让学生通过比对足金和K金条痕色泽，培养他们独立思考的能力。 让学生通过自己使用试金石，培养他们的独立操作能力。 让学生通过比对足金和K金条痕点酸后色泽，培养他们独立思考的能力。 在点评学生检测任务单的过程中，总结本课时的知识点和技能点。 5’ 15’ 10’ 10’ 15’ 10’ 15’