四年级数学下册《乘法分配律》说课稿.pdf

精品文档 人教版四年级数学《乘法分配律》说课稿 一 说教材 本节课是人教版小学四年级数学第三章运算定律与简便计算中 的内容。本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、 结合 律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。 乘法分配律是本单元的教学重点， 也是本节课内容的难点， 教材是按 照分析题意、列式解答、讲述思路、观察比较、总结规律等层次进行 的。学习这部分教学内容有利于提高学生的观察能力、 比较能力和概 括能力。 同时，学好乘法分配律是学生以后进行简便计算的前提和依 据，对提高学生的计算能力有着重要的作用。 二 说教学目标 根据数学课程的基本性质与目的，我拟定了如下教学目标： 1、理解乘法分配律的定义。 2 、掌握乘法分配律简便计算方法和技巧。 三 说教学重、难点 教学重难点：能灵活运用乘法分配率简便计算方法和技巧。 四 说教法和学法 （一）教学方法 在教学过程中， 我运用启发式进行教学， 根据小学生的心理特征 和认知规律， 我设计了循序渐进的教学过程， 一步一步的引导学生到 达新知识的制高点。其中适当的鼓励学生，调动学生的学习热情。同 时在练习的过程中注意练习的层次和坡度， 让学生积极参与， 充分体 现教师的主导作用和学生的主体地位。 （二）学法指导 注意引导学生通过采用观察、比较的方法概括出 乘法分配律“ ”。 让学生都能够动手、动脑、动口，积极参与教学的整个过程。 . 精品文档 五 说教学过程 （一）复习导入 1、回顾前面学习过的乘法交换律和乘法结合律，让学生用自己 的话说一说，用字母来表示。 2 、明确本节课学习内容。 （二）展示教学目标 （三）自主学习，合作探究 1、教学例 7，出示主题图，引导学生观察，渗透品德教育，让 学生从小树立保护环境的意识。 2 、从主题图中你能得到哪些数学信息？ 一共有 25 个小组，每组里 4 人负责挖坑、种树，有 2 人负责抬 水、浇树。 3、出示生活实际问题，解决问题。 学生用两种不同的方法解决问题。 （1） (4 ＋2 ）×25 ＝6 ×25 ＝150 （人） （2 ）4 ×25 ＋2 ×25 ＝100+50 ＝ 150 （人） 4 、通过解题方法渗透乘法分配律的定义，并且让学生会用字母 表示。 引导学生发现： 1、（4 ＋2 ）×25 ＝4 ×25 ＋2 ×25 2 、第二个算式比第一个算式简便。 3 、教师适时引导总结出乘法分配律定义。 . 精品文档 4 、板书字母表示乘法分配律： (a+b) ×c ＝a ×c+b ×c a × ( b+c) ＝a ×b + a ×c （四）巩固运用，深化提高 1、教材 26 页 做一做“ ”。下面哪个算式是正确的？正确的画 “√”， 错误的画 “×”。 56 ×（19 ＋28 ）＝56 ×19 ＋28