教育资料朱自清《背影》导学案28学习.docx

教育资源 朱自清《背影》导学案 28 十一 背影 朱自清 第一课时 【学习目标】 、有感情地朗读课文，品味优美精彩的语言。 、理解融于字里行间的真情，领悟作者的思想感情。【重点难点】 、有感情地朗读课文，品味优美精彩的语言。 、理解融于字里行间的真情，领悟作者的思想感情。【自主导学】 朱自清（ 1898—— 1948），中国著名 、诗人、 、民主战士。原名自华，号秋实，字佩弦。作品收在《朱自清全集》里。他的散文以文笔洗练、语言秀丽著称。著有散文集《踪 迹》《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。这篇散文写于 1917 年冬天，他 岁的祖母在扬州病逝。父亲办完丧事后，为了谋生，又匆匆前往南京谋职，朱自清也要回北京大学读书，因而同行到南京。本文记叙了 的情景。 给加点注音或根据拼音写汉字。 交卸（ ） 琐屑（） 拭干（ ） 簌簌（ ）狼 j í（ ） tu í 唐（ ） yū 腐（ ） pánshān（ ）（ ） chóu chú 教育资源 教育资源 （）（） 给加点字选择正确的解释。 1）（ ）触目伤怀 A 心情 B 怀抱 C 怀疑 2）（ ）变卖典质 A 抵押 B 物质 C 质量 3）（ ）不能自已 A 已经 B 自己 C 停止 （ 4）（ ）情郁于中 A 中间 B 心里 C 中等 读词典，解释词语。 《现代汉语词典》 ：【踌躇】①犹豫；②停留；③得意的样 子。【颓唐】①精神萎靡；②衰颓败落 ⑴颇踌躇了一会 ⑵踌躇不前 ⑶踌躇满志 ⑷哪知老境如此颓唐 根据课文内容，在下列句中填写恰当的动词。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 地走到铁道边， 慢慢 下去，尚不大难。 可是他 铁道，要 那 边月台，就不容易了。他用两手 上面，两脚再向上 ；他肥 胖的身子向左微 ，显出努力的样子。 根据所给的意思，写出相应的词语：⑴看到后，心里感到悲伤。 （ ）⑵不幸的事接连发生。 （ ） ⑶感情聚积在心里得不到发泄。 （ ） 教育资源 教育资源 ⑷言行守旧，不合时宜。 （ ） 【自主合作探究】 本文开头借点题点出“背影”，中间叙事描写“背影”，收笔处借回忆照应“背影”，因此可以说“”背影是全文的 ，在结构上起了 的作用。 “家中光景很是惨淡”，家中光景之“惨淡”表现在哪 些地方？ 课文主要写了 、 、 、 、 、 等几件事情，其中作者着重写的是 。表现了 的真 挚感情，抒发了作者 之情。 本文的题目是“背影”，文中一共几次写到“背 影”？ 这几次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深？为什么？ 【反馈检测】（16 分） 11. 下列词语中加点的多音字注音有误的是（ ）（3 分） A ．差使 chāi 成绩差 chā 差异大 chà ．奔丧 sānɡ 丧事 sānɡ 丧失立场 sànɡ ．铺好座位 pū 铺张浪费 pū 临时搭铺 pù ．胖子 pànɡ 肥胖 pànɡ 心宽体胖 páng 12. 下列词语书写有误的一项是（ ）（3 分） A ．交卸 簌簌 祸不单行 步履蹒跚 教育资源 教育资源 B ．狼藉 迂腐 变卖典质 触目伤怀 C ．妥贴 颓唐 情郁于衷 不能自已 D ．情愫 慰藉 血浓于水 舐犊情深 13. 下列句中加点的词语词解释有误的一项（ ）（3 分） A ．他踌躇了一会， 终于决定还是自己送我去。 ( 犹豫不决） ．我心里暗笑他的迂（言行守旧，不合时宜） ．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ （机灵） ．哪知老境却如此颓唐！ （衰退败落） 课文的题目“背影”改为“浦口惜别”或“深情的橘子”好不好？为什么？（ 4 分） 课文开头和结尾两次写到父亲的背影各有什么作用？ 3 分） 第二课时 【学习目标】 赏析文章朴实的饱含深情的语言。 学习本文摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。 体会作者的父子深情；培养学生关心他人的优良品质。 【重点难点】 赏析文章朴实的饱含深情的语言。 学习本文摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。 体会作者的父子深情；培养学生关心他人的优良品质。【自主导学】 教育资源 教育资源 全文多次写父亲的“背影”，表达了什么中心思想？ 作者在文中四次写了流泪，各自在什么情况下，表达了作者什么样的思想感情？ 作者一见到父亲的背影就流泪，这是什么原因？ 对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是 () ．这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“大去之期不远”等一系列事情营造而成。 ．这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。 ．这种氛围使父亲晚年心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。 ．在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更