校本课程开发途径及方法总结计划的研究.docx

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 《校本课程开发途径及方法的研究》 课题结题报告 0 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 《校本课程开发途径及方法的研究》课题结题报告 一、 课题提出的背景： 当今社会是一个培养各方面人才的社会，学校是培养爱祖国、爱社会、爱科学等全面发展的人才的地方。随着社会的发展，学校自主开发校本课程已经成为学校发展不可或缺的一项巨大工程，它不仅对社会的进步产生深远的影响，而且必然对学校教育教学产生深刻的影响。校本课程的普及将会改变教学模式、教学方法、教学内容，最终导致整个教育思想、教学理论的根本变革。因此，要更好的实施素质教育，开发好校本课程是当今紧迫的任务。 校本课程进入课堂，必将引发课堂教学从教育观念到实施方式、实施策略 的一系列的变革，如何有效地将校本课程应用于课堂的教与学，发挥它的优势， 为改进教师的教学方式、学生的学习方式、互动方式，促进学生有效学习、愿 学、乐学，增强中学生学科教学的实效性 ，更好地发挥校本课堂的作用，这是 广大教师急需解决的问题。为此，我校坚决积极推进校本课程在学校工作中的 开发利用。 二、 课题研究的目的及意义： 本课题着重研究如何在科学教育观的指导下，把校本课程与学科教学有机结合起来，利用校本课程的内容、任务，来激发学生的爱国热情，来调动学生不同的各方面优势，激发他们的学习热情，从而使学生们都能学有所长，每个人都有用武之地。另外，通过校本课堂来促进学生们的学习学科内容的积极性。 三、 课题研究的内容和目标： (一 ) 课题研究的内容 校本课程开发途径和方法 1 、 开发教材途径、上好校本课程的方法的研究 1 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 2 、 开展校本平台，探索校本课程与学科课程相互配合的有关理念、教学 策略、方法与途径，以及教学模式的研究。 3 、 学生整体素质、爱祖国、爱科学热情的培养的研究。 (二 ) 课题研究的目标 1 、 通过校本课程，培养学生的爱国爱家乡的热情，让学生素质有一个全 面发展。 2 、 增强学生学习兴趣，充分发挥每一个学生的个性爱好，丰富学生们的 校园生活。 3 、 通过校本课程，使教师们改革学科教学模式，加大融德育于课堂教学 之中的进度，给予学生自主学习的自由，提高学生的学习效率和质量。 四、 课题研究的方法及步骤： (一 ) 主要的研究方法： 本课题的研究主要依托所任校本课程的各学科教师，在课堂中积极探索， 把本课题的开发途径及方法的研究与学科教学方式变革、教师角色转变等具体 问题紧密结合，使教师在实践研究中获得锻炼、在锻炼中得到提高。本课题主 要采用调查法、行动研究法等。 (二 ) 主要研究步骤： 1 、 课题准备阶段 (1) 成立课题组，学校成立了以副校长挂帅，教研组为龙头 ，所任教学 科教师为主体的课题研究体。课题组组长：高志平，副校长，负责课题的规划 设计。 课题组成员：徐文会 陈达 冯春飞 穆枫 张杨 朱爽 赵志秋 刘峰 王素月 齐欢 董薇薇 贾雪 秦秀梅 潘丽丽 潘贵增 李秀宏 叶春影 2 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 做好课题的申报及论证工作，课题研究方案的制定工作。 组织课题开题，举办课题人员培训会。副校长组织进行专题讲座，让广大教师明确研究目标、研究思路及步骤，提高研究水平。 探讨各个年级的校本课程的开发途径，初步形成课程的建构模式。 2 、 课题实验的实施阶段 第一、 是教材的编写阶段 参加课题研究和实践的教师，磋商各种途径的教材来源，逐渐积累相关的课程资源。 把每组积累的课程资源汇总， 一起研究删添内容， 初步形成书本体系。第二、 是教案的形成阶段 教材教案形成：七年级是《热爱环境教育》 、八年级是《热爱家乡教育》、九年是《享受艺术教育》 。 再次定夺，达成共识，敲定所任学科教师。 第三、 是课堂实验阶段 全面开展实验，七、八年级每周一节，九年级每二周一节半，教师们认真按教材写好教案，认真上好每一节课。 教师边教课边写出实验报告，认真总结学生们的反映以及效果。 3 、 总结验收阶段 收集整理实验过程中所获得的各种信息和资料，并分类装订成册。 组织实验人员进行成果总结，并撰写实验研究报告，做好课题结题工 作。 汇编课题优秀论文、教学设计、课件、教学案例等内容。五、 课题研究的成果以及成效分析： 3 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 我校力争通过“校本课程“，来推动学校新课程改革的深入发展。在学校 领导的指导与帮助下，在实验教师的积极参与下，学校的校本课程的实践活动 有条不紊地进行着，并取得了丰硕成果。 (一 ) 校本课程与学科教学相互结合， 逐步使教师达到教育思想、 教育观念、 教学形式以及手段等方面不断创新，适应了当前教育的新要求、新挑战。 (二 ) 校本课程逐步使学生的思想有大幅度提高，他们爱学