苏教版高中生物必修1课件人类面临的问题之一健康问题课件1.ppt

人类面临的问题之一：健康问题 一、人类面临诸多问题： 1 、健康问题 ( 1 ) 癌症 阅读思考： ? 导致癌症发生的因素有哪些？ ? 全球癌症增长的原因有哪些？ ? 怎么预防癌症？ ( 2 ) 传染病 思考： ? 你所知道的传染病有哪些？ ? 阅读表 1 - 1 ，找出发病率和病死率较高 的传染病分别有哪些？ 2 、其他问题： 中学学科网 人口爆炸 粮食危机 资源匮乏 环境污染 二、生物科学与社会： 1 、基因诊断和基因治疗 ( 1 ) 基因诊断 阅读思考： ? 基因诊断的特点是什么？ ? 基因诊断已经应用于哪些疾病的诊断？ ? 基因诊断已经能够对多种哪几类疾病进行诊 断？ ? 遗传病是由于基因缺陷造成的，目前还缺 乏有效的治疗手段。你认为怎样才能避免遗 传病患儿的出生？ ( 2 ) 基因治疗 ①对象： 遗传病 ②原理： 有治疗作用的基因 转基因 患者某些细胞 ( 目的基因 ) 技术 ( 受体细胞 ) ③途径： 体外途径和体内途径 ④应用： 治疗免疫缺陷疾病 2 、其他应用： 第一章 生物科学和我们 像科学家一样实验：科学实验 一、科学探究的一般方法 中学学科网 二、像科学家一样实验：科学实验 三、探究性实验与验证性实验的区别 一、科学探究的一般方法： 1 、提出问题： 问题从客观的 观察 和 思考 中 来 2 、作出假设： 假设可能 正确 ，也可能 错误 3 、设计实验： ( 对照 作用 ) 对照实验 — 实验组 + 对照组 设计原则 — 单一 变量 注意收集证据 4 、实施实验： 5 、分析证据 6 、得出结论 练习 二、像科学家一样实验：科学实验 1 、观察： 用一种或多种感官去收集有关这个世界的信 ? 概念： 息。有时需要使用一些辅助仪器。 ? 要求： 真实 、 准确 并 如实 记录 ( 这些记录就是 证据 或者 数据 ) 2 、测量： ? 优点： 能对被测量的对象用比较精确的数据加以 表示。 ? 要求： 力求精确。 ? 途径： 多次测量求其平均值； 正确使用测量工具 ( 基础 ) ； 使用标准计量单位。 3 、实验设计： 预测技能实际上是根据 现有证据 和 既 ? 原因： 往实验 对将来的事件作出推论。所以 它也 可能出错 。 ? 途径： 巧妙地设计实验 ( 最佳途径 ) 4 、收集数据和分析数据： 5 、安全实验 ? 实验 穿着 规定 ? 加热 及 用火 安全规定 ? 化学药品 安全使用规定 ? 其他实验安全规定 边做边学 观察池塘水中的“生命世界” 尺，量筒，温度计， pH 试纸， [ 实验器材 ] 滴管，载玻片，盖玻片，显微 镜，烧杯，等。 [ 方法步骤 ] 1 . 每组用量筒量取 10 mL 池塘水，并用温度计、 pH 试 纸测量水的 温度 和 酸碱度 。 2 . 用滴管吸取 1 滴池塘水，制作临时玻片标本。 3 . 分别用显微镜的 低倍镜 和 高倍镜 观察临时玻片标本， 描述观察结果，结果是否相同？ 4 . 仔细观察并客观记录各种生物的 数量 及 形态结构 特 征。 5 . 变形虫 、 草履虫 、 眼虫 和 衣藻 是池塘水中比较常见 的单细胞生物。 三、探究性实验与验证性实验的区别 实验 1 ：设计实验证明淀粉遇碘变蓝。 —— 验证性实验 [ 材料用具 ] 试管，淀粉溶液，蒸馏水， 碘液等。 [ 方法步骤 ] __________________________ [ 现象及结论 ] 1 号试管内溶液变蓝， 2 号不变蓝。说明淀 粉遇碘变蓝。 实验 2 ：设计实验探究淀粉遇碘是否变蓝？ —— 探究性实验 [ 材料用具 ] 试管，淀粉溶液，蒸馏水， 碘液等。 淀粉遇碘变蓝 ( 或不变蓝 ) [ 假设 ] ________________________________ [ 方法步骤 ] ______________________________ [ 可能现象及结论 ] ( 1 ) 若 1 号试管内溶液变蓝， 2 号不变蓝， 说明淀粉遇碘变蓝。 ( 2 ) 若 1 号和 2 号试管内溶液均不变蓝，说 明淀粉遇碘不变蓝。 三、 探究性 实验与 验证性 实验