核能利用教案.docVIP

授课时间 授课人 李艳 课题 核能利用 课型 新课 本课第2课 教学任务分析 本节内容是建立在学生已经学习了反应堆和核电站的基础之上的课时。 学情分析 学生在初中已经初步学习过有关核能的相关知识，对于核能有着简单了解 学生在日常生活中已经了解和体会到了核能的利和弊 教学目标 学生自主学习，老师为辅，学生为主 掌握核能利用的利与弊 了解核废料处理的过程 了解核能发展前景 教学重难点 核能利用的利与弊和核废料的处理 教学准备 教学课件 学生已经收集了辩论赛的资料 教学过程 Step1:导入 以复习回顾的方式引出核能的定义（设计意图：集中学生注意力，起承上启下的作用.） 由学生自做的原子弹、氢弹模型引出辩论赛（设计意图：用学生感兴趣的话题和幽默的语言导出本节的重点） Step2.辩论赛（设计意图：体现新课标学生为主，老师为辅的目标。同时参与的学生会非常的有兴趣，观看的人也是带着观看完辩论赛要总结利和弊的问题去听。） Step3:总结 核能利用利与弊 介绍核废料处理过程并提出设想：希望通过学生的学习将来将核废料能够变废为宝（设计意图：加深学生的印象，对学生将来的学习也有个促进的作用） 板书设计 核能利用 核能利用：利 弊 （邀请两位学生总结） 作业 一份调查报告 教学反思 本节的内容充分的体现的新课