初中语文_动物笑谈教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《动物笑谈》教学设计 【教学目标】 ?1.知识与技能?学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。 ?2.过程与方法?朗读课文，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。? 3.情感、态度与价值观?学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质。 【教学重点难点】? 1.教学重点?体会作者幽默的语言风格。? 2.教学难点?学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。?? 【教学方法】?自读法、合作交流法。?? 【课前准备】? 学生准备? 1．查阅资料，了解作者劳伦兹及《所罗门王的指环》? 2．课文预习，自读课文，圈点生字词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。? 教师准备?多媒体课件。?? 【课时安排】一课时?? 【教学过程】 一、多媒体和问答形式相结合，导入新课? 所罗门王能够和动物交谈，因为他有一枚魔戒，本文的作者也能还动物交谈，但是他不需要借助魔戒的帮助，他是怎么做到和动物交谈的呢，让我们一起走进《动物笑谈》里看一看。（通过多媒体，可以让学生直观地了解动物和人类的微妙的关系，让学生能够更好地理解课文主题，同时激发了学生的学习积极性。）?? 二、作者简介? 康拉德·劳伦兹(1903—1989)，奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖，除了在学术上的成就之外