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《地球累了》教案 一、教学目标： 1、知道人口问题是当今世界的重要问题之一，了解人口膨胀给人类生活造成的影响。 2 、让学生了解可供人类开发利用的自然资源是有限的，人类无节制地开采，必将导致资源 枯竭的恶果。 3 、引导学生关注环境问题，爱护地球。 二、课时安排： 二课时 三、教学过程： 第一课时 让地球喘喘气 一、游戏导入 二、看资料，谈感想 1.学生阅读如下资料： 当我们翻过一张日历，地球上便又新增加了 20 多万人口，世界上每年增加的人口是 8600 多万。 1999 年 10 月 12 日，全球人口已经突破了 60 亿大关。科学家认为，按照现在这 个速度发展，到 2120 年地球人口就会达到 150 亿，那时，地球上将到处是人，就像上下 班时的公共汽车那样拥挤。 2.学生议一议： 在生活中，你有没有感受到人多带来的不便？ 3.学生设想，小组讨论： 如果地球上的人口达到了 140 亿，地球会是什么样子？ 4.学生全班交流 。 二、小资料学习 小资料以翔实的数据向人们说明了每分每秒地球妈妈肩上的重担都在增加。 三、探究活动 1.世界人口的膨胀对我们的地球有哪些影响？课堂交流。 （1）人口与自然资源比例失调； （2 ）人口增长容易造成社会的不稳定； （3 ）人口急剧增长使生态平衡失调等。 2.人口急剧增长对我们个人的生活有什么影响？ （1）住房紧张； （2 ）人流拥挤； （3 ）就业、上学等。 3.请为今年的世界人口日设计一幅宣传标语（世界人口日： 7 月 11 日）。 例： （1）控制人口增长，为地球妈妈减负！ （2 ）人类啊，你们不希望食不果腹吧，请控制人口增长！ （3 ）放慢人口增长的脚步，让地球妈妈喘口气吧！ 1 / 4 四、教学后记： 一堂课下来，教师上的轻松 ，学生乐于参与还大有收获。之所以能达到这一效果，总结起 来有以下几点体会： 1、要善于让学生体验真实的生活。 整堂课下来， 教师没有一次一次地讲自然资源是有限的， 无节制的开发有什么危害， 而是让 学生通过看、想、去体会能源危机所带来的恶果。 2 、课堂教学联系了真实的生活。 教育即生活。教育是生活的一部分，是学生生活的组成部分。教育不能失去与生活的联系， 教学同样如此。生活中因不注意节约能源、保护环境的事例很多，能源危机就在我们面前， 我们该怎么办？因此，他们有话想说，有话可说。 3 、指导现实生活。 我们要使学生面对教材里的 “生活 ”，情感上有触动、有投入，让他们感到教材内容在生活中 是存在的，要引导儿童对生活进行观察、思考、体验，并最终走向更好的生活。本课通过对 自然资源的认识， 由浅入深， 产生认识的飞跃。 学生在以后的学习和生活中能处处注意节约 资源，谨慎利用自然资源，保护自己周围环境，无疑就是教学效果的体现。 2 / 4 活动目的： 1.情感方面：培养学生爱护资源，关爱地球的情感。初步树立环境忧患意识。 2. 能力方面： 能够从世界角度认识到环境恶化、 人口剧增、 资源短缺等问题对人类的 挑战。 理解人与自然和谐共存的重要性。 3.知识方面：知道人口问题是当今世界的重要问题。了解人口膨胀给人类生活造成的 影响。 了解情况可供人类开发利用的自然资源的有限性。 活动过程： 第一课时 一、课前初探 调查了解近 50 年来我国和世界人口增长情况，在小组内交流，并谈谈自己的看法或想法。 二、课中深究 1 汇报展示，合作探究 ⑴ 系生活、谈话导入 ⑵ 师：你家有几口人？，你知道我们全国有多少人，全世界又有多少人吗？ 学生自由发言。 ⑶ 报展示、丰富知识 师：把你课前调查了解到的全国、全世界的人口增长情况在小组内进行汇报交流，并谈谈 自己的想法。 学生在组内交流。组织学生在全班交流。 师小结：今天，人类的家庭越来越大，人口总