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地球上生命的起源教案 姓 名 赵 学科 生物 班级 初二 4 班 时 间 2011 年 4 月 14 日 课 题 第七单元 第三章 第一节地球上生命的起源 1、 知识： （1）描述原始地球条件下的化学进化过程。 （2 ）说出我国在探索生命起源问题上的重大成就。 2、 能力： （1）利用已知细胞及物质组成的知识，尝试推测生命起源的过程。 教学目标 （2 ）通过阅读《地球上生命的起源》资料找出证据，支持对生命起源过程的推 测。 3、情感态度价值观： （1）认识到有关生命起源的研究是逐步深入、不断发展的过程，认同科学推测 需要确凿的证据 （2 ）认同生命产生的艰难，形成爱护地球，珍爱生命的观点。 教学重点 原始地球条件下的化学进化过程和米勒实验 教学难点 描述生命起源的化学进化过程。 教学手段 课件展示、资料分析 推测生命 分析资料， 猜职业 起源过程 观看视频 深入了解化 教学流程 学进化论 小结本课 情感提升 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 备注 创设情境 （图片：猜职业 看图片，猜职业 小 小 的 猜 职 从某种角度来说， 科学家们就像侦探一样， 把各 听讲 业 的 环 节 吸 种线索拼凑起来弄清事情的来龙去脉。 ） 引 学 生 进 入 今天我们就用科学家那样的思考方式尝试了解 上课情境， 并 生命起源的问题。 了解本课课题 点 出 本 课 要 课题：像科学家一样思考之生命的起源 进 行 思 维 训 练。 1 / 3 地球上生命的起源教案 运 用 已 有 通过问题， 引导学生运用已有知识尝试推测生命 回 忆 以 前 的 知 由 于 缺 乏 相 知 识 尝 试 起源的过程。 识，思考并回答 关化学知识， 推 测 生 命 Q： 问题 化 学 进 化 论 起 源 的 过 1、 生命是怎么产生的？ 对 于 学 生 理 程 2、 最简单的生命